看云识天气--教师版2.docVIP

PAGE  PAGE 2 《看云识天气》七年级教学案2 班级： 姓名： 编制：七年级语文组 王瑞 初审： 定审： 课题看云识天气课时第二课时课型展示学习目标知识目标：1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。 2、反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 能力目标：1、能说出云和天气的关系； 2、能识别云，预测天气的阴晴雨雪； 德育目标：培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。学习重点阅读课文，理清文中云和天气的关系 。  学习难点云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分。 学习流程 自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高 导入 活动一、自读课文，自主学习。（学生提前完成，课堂以小组为单位交流、纠错，抽取小组展示。） 活动二、朗读课文，整体感知（小组内讨论，然后展示）。 。 活动四、小结 【资料链接】 复习导入 一、速读课文，以小组为单位，群策群力解决以下问题。1、看看课文主要说明了什么，能否用一句话来回答。2、文中最先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处？ 它在文中起什么作用？3、全文的中心句是哪一句？ 4、“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？还有何处与它相似？ 5、最后一段的大意是什么？对全文有何意义？ 交流反馈 学生讨论后教师引导小结： 1、课文主要介绍了如何看云来识天气，即写云和天气的关系。 2、“云是天气的招牌”，它说明看云可以识天气；起总领全文的作用 3、天上挂着什么云，就会有什么样的天气 4、起承上启下的过渡作用，这也是我们看云识天气的基本经验；第六段的开头一句 5、指出看云识天气的目的、方法和注意事项。 二、体会本文条理清晰的特点。 组织学生，组内??讨，结合课文内容，填写以下表格， 晴天云彩简表： 云名 形态 天气情况 卷云 像羽毛，像绫纱 它一般不会带来雨雪 卷积云 像鳞波 它一般不会带来雨雪 积云 像棉花团 在天空映着灿烂的阳光 高积云 像雪白的羊群 云块间露出碧蓝的天幕 雨雪冰雹云层变化表： 云名 变化 形态 天气征兆 卷层云 卷云聚集向前推进 像白色绸幕蒙住天空 晴转阴 高层云 卷层云越来越低越厚 像一层毛玻璃朦胧不清 将要下雨或下雪 雨层云 高层云更低更厚 暗灰色云块布满天空 雨雪连绵 积雨云 积云迅速凸起 高大的云山，乌云弥漫天空 将下暴雨，有时会带来冰雹或龙卷风 云的光彩简表： 名称 特征 预示天气的情况 晕 外紫里红 大风雨的征兆 华 里紫外红 由小变大，天气趋向晴好；由大变小，天气可能转为阴雨 虹 彩色的圆弧 在东方，有雷无雨；在西方，将有大雨 霞 红色的云层出现在清晨或傍晚 晚霞在东，天气晴朗；朝霞在西，有阴雨 小结本课：课后作业1.整理《学案2》。 2、.完成《学案》3。并朗读课文。反思