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九年级物理导学案 授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师“复备”栏 或学生笔记栏 课题：串联电路和并联电路课型：新知探索课课时：主备：倪苏凡复备：教师“复备”栏 或学生笔记栏 学习目标：1、能区别简单的串联电路和并联电路。 2、理解串联电路和并联电路的特点。 3、会判定生活中的电路各属于哪种电路【独学】 一、串联、并联电路的含义： 在实际电路中，用电器常常不止一个，连接方式也不尽相同。 若把用电器________连接起来，再接入电路中，就组成了串联电路。 若把用电器________连接起来，再接入电路中，就组成了并联电路。 二、串联电路： (1) 请试着用铅笔画线把下面的元件组成串联电路，标出电流方向，并画出相应的电路图。 (2) 观察演示实验：连成上图中的串联电路． ① 合上开关S则L1　L2　同时都______；断开开关S，则L1　L2　同时都_____。 ②　调换开关S的位置对串联电路有无影响?　　答_______ ③ 用手轻轻旋出一只灯发现另一只会_____，用一根电线把一灯的前后连接起来， 使之发生____路，则另一只灯会_____。 (3) 总结串联电路的特点： 电流只有_____条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个； ② 电路中只需要_____个开关，且开关的位置对电路_____影响． ③ 用电器之间相互______。若一灯断开，另一灯无法工作；若一灯短路，另一灯更亮. 想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路? 并联电路：(1) 请试着用铅笔画线把将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，标出电流方向。并画出相应的电路图，标出支路和干路.  (2) 观察演示实验：连成上图中的并联电路． ①　闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?　答：同时控制_____。②　轻轻旋出其中一盏灯，观察另一盏灯的发光情况为：_____ 。③　分析电流有几条路径？答：_____。④　在并联电路图上标出电流方向，找到分、合的支点． 在并联电路中，电流没有分支的地方叫_____路，分开以后的路???叫_____路． 观察开关S是在干路上还是在支路上?　答：在_____路上。 ⑤　若想方便地控制使用每一盏灯，该怎么办? 答：在每一条___路上各连入一开关。 (3)　总结并联电路的特点：①　电流有两条(或多条)路径，有_____有_____。②　各用电器可以独立工作，__________。若其中一个断开，其他可照常工作。③　干路的开关控制_____电路，支路的开关只控制自己支路． (4) 想一想生活中的电路 ①　街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？ 由此你可以判断路灯是什么连接方式？? 教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？ 由此你可以判断这是什么连接？ ③　家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？? ④　节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？ （５）判断电路是串联还是并联的方法： ①、在实际电路中看各用电器能否各自独立工作、互不影响？能的是__联；不能的是__联。 ②、在电路图中看电流是否有分有合，没分只有一条路的是__联，有分有多条路的是__联。 四、练一练 １、下列图中属于并联电路的是（　　　）  SHAPE \* MERGEFORMAT  ２、下图中的四个电路图都可表示一个意思吗？答：_____ 整理反思： 1、整理导学案，记下你的收获，反思你的问题。 2、、与本课内容有关的知识，你还想知道什么？