《青蛙与蜻蜓》学案.docVIP

PAGE  PAGE 2 二年级语文下册学案学习内容：第三单元《丁丁冬冬学识字》（二）学习目标： 引导学生通过朗读体会蜻蜓与青蛙的不同性格。（重点、难点） 掌握“害”的写法及读音，认识读音与“青”相同或相近的字。（重点） 3.背诵课文。学习环节： 预 习 导 航 （ 学 单 ） 1，预习调查 (1)自由读一读课文，读流利做到不加字、不减字、不错字。 (2)在文中划出自己不认识的字，想办法解决。 (3)运用多种识字方法，记住生字的读音和字形。 蜻 蜓 呱 吱 除 害 晴 湖 静 (4)读会词语，选词说句： 蜻蜓 呱呱 吱声 除法 害虫 晴天 湖面 平静 （5）区分形近字。 睛（ ） 湖（ ） 静（ ） 晴（ ） 胡（ ） 清（ ） 二、按小组选择学习内容：（预设问题） （1）下面这些字中，哪些字读音和“青”字相同或相近？ 睛 晴 蜻 情 静 （2）还有哪些字也带“青”字？它们的读音和“青”一样吗？ （2）请同学们自由读课文。一边读，一边想：说一说你喜欢哪种小动物，为什么？ （一）自学答疑： 小组商议选择上述问题中感兴趣的问题，先个人自学然后在小组内交流。 （二）对学、群学： 小组内交流，互相补充，做好全班交流的准备。 （三）展示质疑、拓展学习： 请各自代表向全班展示本组的成果，其他学生认真倾听，并做补充。达 标 检 测 （ 达 单 ）一、听写田字格的生字组成的词语。 3， 二、比一比，再组词。 睛（ ） 湖（ ） 静（ ） 晴（ ） 胡（ ） 清（ ） 三、阅读语段，回答问题。 小（ ）蛙，大眼（ ）， 呱呱呱，叫不停： “我为庄稼除害虫， 我是稻田小英雄.’’ 大雨过后天放（ ）， 湖面飞来小（ ）蜓， 它也做了好事（ ）， （ ）飞去不吱声。 选择正确的字填入文中。 小青蛙和小蜻蜓都是益虫，但它们做了好事后的表现有什么不同呢？用“‘”在文中画出来。 你喜欢小青蛙和小??蜓吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 总 结 点 评