做诚实守信的人.docVIP

做诚实守信的人 活动目的： 为了教育中学生做一个诚实守信的人，我高二（2）班在2011年9月19日利用班会时间召开了一次以“做一个诚实守信的人”为主题班会的诚信教育，旨在让学生养成一个良好的诚信习惯，做到“三老，四严”，即做老实人，说老实话，办老实事，严格要求自己，诚信待人、诚信做事、诚信学习，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量。我们作为当代的青年学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。 把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。 二、活动目的：此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代的青年学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用, 守承诺。 三、活动参与人员：本班全体同学 四、活动时间：2011年9月19日 五、活动地点：本班教室 六、主持人：班主任及团支部书记 七、活动内容： 1、诚信宣传教育：做一个诚信的人，诚信待人、诚信做事、诚信学习。 2、期末考试诚信教育：遵守考试纪律，服从考试安排，诚信考试、不作弊。 班主任宣布班会开始 首先是诚信小故事的讲解，由我班团支部书记李梓琪和班长张银银两位同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。接下来由其他几位同学自由发言，说一说他们在日常生活中所遇到的有关诚信的故事（3到4位同学）。再接下来由班主任给同学们讲解有关诚信的一些知识。 中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，应该加强我们中学生思想道德建设，加强诚信教育。诚信实际上是一个人对自己言行负责任的论理规范，基本内涵包括诚和信两个方面。诚主要指忠诚老实，诚恳待人；信主要指取信于人，信任他人。对中学生的诚信教育，应以《新课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行。????高中学生他们涉世还不是太深，心底还比较单纯，没有复杂的生活经历和丰富的人生体验，一些唯天下至诚，唯能尽其性之类的道理对于他们来说实在晦涩难懂。因此，教育时，应根据他们的年龄和心理特点，比如，以“不说谎话，做个诚实的孩子”入手，使他们懂得这是诚信品格的最基本要求。不说谎话，就要说真话，说实话，如承认自己的错误、敢于说出事情的真相，既不自欺，也不欺人，从小养成诚实的品质。? ????诚信教育要从小事抓起，抓点滴，才能知微见著。在我们的中学教材和日常生活中所叙述的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们通过这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教育。当教师根据教材举征引申、补充事例时，也需要着眼于学生的生活实际，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，特别是用学生身边的鲜活事例来进行教育，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，避免“间距感”，这样往往会收到事半功倍的效果。对于不食人间烟火的超凡脱俗式的空洞说教，更应当废弃。? ??在实施诚信教育的过程中，首先要针对学生道德实践中的错误认识和行为，有的放矢地进行教育，如有些学生认为做错事情的时候，自己能够主动承认就是诚实的表现，帮别人隐瞒错误则是讲义气的表现，教师在教育时要深挖产生这种错误认识的根源，利用学生熟悉的事例，通过学文明理，使学生知道什么是真正的讲义气，而他们所认识到的义气，所表现出来的行为，是隐瞒别人的错误，是袒护，是包庇，是最不讲义气。其次，针对现在学生比较流行的享乐主义思想、虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理等不良表现，要及时进行教育引导，结合课文教学、典型事例，辨析讨论，让学生明确什么该做，什么不该做，真正让诚信成为时时、事事、人人的行为准则。? ????在进行诚信教育时，应根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。 ????诚信教育是提高中学生思想道德素质的重要途径，我们每个人应该立足于学生实际，结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。 总之，通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，