22课我们需要清新的空气分解.ppt

22课： 我们需要清新的空气;? 22??我们需要清新的空气? ? 教学目标：? 1．考察当地空气污染情况，培养学生的观察能力和分析综合能力。 ?2．认识到人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行保护环境的教育；关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。? 3．让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。;我们一起来巩固-------我先来判定 1、我们周围的空间并不是真空的，而是充满了空气（√ ） 2、空气是由氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气等多种气体 混合而成的。（ √ ） 3、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体× 。 4、在验证空气成分的实验中，蜡烛燃烧用去的是空气中的 氧气。（ √ ） 5、空气没有重量。（ × ） 6、空气有一定的体积，也有一定的形状。（ × ） 7、物体在纯氧中??烧与在空气中燃烧产生的温度一样× 。;8、空气中至少有两种气体，一种支持燃烧，另一种不支持燃烧。（ √ ） 9、被污染的空气会危害人体健康，影响农作物生长。（ √ ） 10、当大气中正常成分之外的物质达到对人类健康、动植物生成以及气象、气候产生危害的时候，我们就说大气被污染了。（ √ ） 11、空气中污染物浓度很高时，会造成急性污染中毒。（ √ ） 12、人体运动时与平常时需要的空气一样多。（ × ） 13、氮气是供给动物呼吸，维持生命不可缺少的气体。（ × ） 14、人类的活动会影响到空气质量（ √ ） 15、空气污染会影响到天气和气候的变化。（ √ ） ;1、下列场所中，（ ）的空气必威体育精装版鲜。 A 居民区 B 森林里 C 教室里 2、空气的颜色是（　） Ａ　无色的　Ｂ白色的　　Ｃ　透明的 ３、田野里空气新鲜，主要原因是（　　） Ａ　田野污染少，绿色植物多。Ｂ田野人口稀少，没有生活垃圾和废气。 Ｃ　田野没有污染。 ４、空气是（　　） Ａ　固体　　Ｂ　液体　　　Ｃ　气体 ５、空气中所含气体最多的是（　　） Ａ　氧气　　Ｂ　氮气　　Ｃ　二氧化碳;6、水没有固定的形状，空气（ ）固定的形状。 A 有 B 没有 C 不能确定 7、炼钢时，往锅炉内吹进 （ ），可以提高炉内的温度 使钢炼得又快又好。 A 氧气 B 氮气 C二氧化碳 8、空气中的氧气主要来自（ ） A 动物 B人类 C 绿色植物 ;原生态的自然环境， 让人心旷神怡。;绿树成荫，空气新鲜;良好的生态环境， 看玩的多开心啊？;实验探究;实验现象：第一次纸团没有湿；第二次看到有气泡冒出，纸团湿了。;有哪些方法可以找出空气？（写出至少三种）;空气被污染了;车辆排出的尾气;垃圾的处理;雾霾天气;今年冬天我们山东多次发布雾霾黄色、橙色预警，说明空气已经受到了严重的污染。我们能为净化空气做些什么呢？ 答：1、在教室里，要经常开窗通风，保持室内空气清新 2、扫地时，先洒水，再扫地。3、植树造林，净化空气。 4、爱护花草树木，保护环境。5、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾等。（课本65页）;交通工具及工厂带来的空气污染;地面扬尘;大气污染常见的原因？ 人类的哪些活动影响了空气的质量？;空气污染对人体健康的危害;我们能为环保做什么？;石灰水变混浊了。 ;考练题;回答问题;探究问题;