北师大版六年级上册数学期中复习.docVIP

课题 ??复习与整理（一）?? ?????????????第??9-5?? 课时（总第39 课时） ? 学材分析 ?本阶段整理与复习的内容主要有：圆、分数的混合运算、观察物体、百分数。? 学情分析 ?从平时检测可以看出学生对圆的认识、观察物体这单元知识掌握得还不错，百分数和分数的混合运算这两块知识课上得比较多，需整理以系统化。教学时，教师既要关注学生整理的知识内容及其联系，又要关注学生整理知识的方法。学习目标1、通过整理与复习，使学生进一步巩固这四个单元所学的知识，提高整理知识的能力； 2、能根据这四个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力导学策略??? 练习、整理教学准备??? 小黑板教师活动二次备课一、回顾所学 回顾这四个单元所学的知识，说说你学到了什么？ 你呢说说这些知识与前面几册学过的相关内容有什么联系吗？ 请你把所学的知识写罗列出来。 你能对这些知识进行归类吗？ ? 二、整理知识 师帮助学生梳理出知识内容之间的前后联系，并将整理的内容写下来。对于学生呈现出来的好的作品，教师应让学生介绍整理的方法，以培养他们反思和整理知识的能力。 ? 将整理的知识写在书本上。 ? 三、解决问题 根据学到的知识，你能提出什么数学问题？ ?作业布置 课时作业第31页 ?翻阅课本，回顾这四个单元所学的知识，回答老师的提问。 说说与以前所学内容的联系。并把这些知识罗列出来。 ? ? 学生对罗列的知识进行归类，把同一类的知识放在一起，并用适当的语言进行概括； ? ? 学生采用列举的方式（如分数的混合运算，可以列举一些解决问题的实例）、表格或网络图等呈现形式。 ? ? ? 学生提出各式各样的数学问题，并尝试着进行解决。可以用小组交流合作的形式。 ?板书： 复习与整理（一） ?教学反思学生知识的系统整理的能力较差。? 课题 ??复习与整理（二）?? ?????????????第?? 10-1? 课时（总第 40 课时） ? 学材分析 ?本阶段整理与复习的内容主要有：圆、分数的混合运算、观察物体、百分数。? 学情分析 ?从平时检测可以看出学生对圆的认识、观察物体这单元知识掌握得还不错，百分数和分数的混合运算这两块知识课上得比较多，需整理以系统化。教学时，教师既要关注学生整理的知识内容及其联系，又要关注学生整理知识的方法。学习目标1、通过整理与复习，使学生进一步巩固这四个单元所学的知识，提高整理知识的能力； 2、能根据这四个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力导学策略??? 练习、整理教学准备??? 小黑板教师活动二次备课一、基本练习 第1题 本题复习圆的半径、直径之间的关系。 ? 第2题 本题复习轴对称图形，对称轴的相关知识，特别强调平行四边形不是轴对称图形。 ? 第3题 本题复习圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。 ? 第4题 本题复习观察物体中从不同的面看到的图形是不同的，有哪些正方体被其他的挡住了。? 第5题 引导学生看图时先后顺序，从车头到车尾。 第6题 这是对百分数内容的巩固，学生需要先理解谁占谁的百分之几。 ? 第7题 引导学生先看图弄明白百分数的含义，再看占总格数的几格。 ? 第8题 复习解方程。? 第9题 复习分数混合运算，先弄清运算顺序。 ?作业布置：课时作业第32面 ?? ? 可以让学生先说一说圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。，然后再时行计算。 ? 学生先观察图形，长方形有两条，圆有无数条。 ? ?(1）4×4×3.14=50.24平方厘米 （2）1.4÷2=0.7厘米 0.7×0.7×3.14=1.5386平方厘米 （3)6.28÷3.14÷2=1厘米 1×1×3.14=3.14平方厘米 ? ? ? ? ? 学生先观察图形，小组交流，分别提出各自的方法，全班汇报交流，对方法进行优化。 ? ? ? ? 学生回忆解方程的步骤。? 学生独立完成，指明到黑板上完成，老师讲评后提醒解题要点，不能随意改变运算顺序。 ?板书： 复习与整理（二） 以上练习过程均为板书?教学反思这次练习学生掌握的较好。?课题 ??复习与整理（三）?? ?????????????第??10-2?? 课时（总第 42 课时） ? 学材分析 ?本阶段整理与复习的内容主要有：圆、分数的混合运算、观察物体、百分数。? 学情分析 ?从平时检测可以看出学生对圆的认识、观察物体这单元知识掌握得还不错，百分数和分数的混合运算这两块知识课上得比较多，需整理以系统化。教学时，教师既要关注学生整理的知识内容及其联系，又要关注学生整理知识的方法。学习目标1、通过