第二周3整式乘法2.docVIP

授课时间2015.3.11授课教师邝朝勇周课时序数2-3课题第四节 整式的乘法（2）课型新 教 学 目 标 知 识 能 力⒈掌握单项式与多项式相乘的法则，知道单项式乘以多项式的结果仍然是多项式. ⒉会进行单项式乘以多项式的计算以及含有单项式乘以多项式的混合运算.过 程 方 法通过例题教学，培养灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力.情感 态度 价值 观通过动手活动让学生体验成功时的喜悦，有收获的充实感，体现教师的引导魅力教学重点及方法教 学 重 点方 法掌握单项式乘以多项式的法则自学引导教学难点及方法教 学 难 点方 法熟练地运用法则，准确地进行计算自学引导教 学 用 具教师课本学生课本教 学 流 程 设 计教 师 指 导学 生 活 动一、教师引导激发学生的学习热情 二、引导学生自学教材 三、自学后组织交流 四、巩固练习精选练习，掌握应用： 一、课前回顾：让思维飞翔 二、学生自学教材：让思维站立 三、自学后交流活动：让思维碰撞 四、巩固练习精选练习，掌握应用 让我们的思维等到提高教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、组织学生课前回顾 二、教师引导激发学生的学习热情： 三、组织学生自学教材 模块一 预习反馈 一．学习准备 1.单项式乘以单项式法则：单项式与单项式相乘，把它们的______、________分别相乘，其余字母连同它的______不变，作为积的_________。 2.计算：（1） （2） 解：原式=_________________ 原式=__________________ =__________________ =___________________ =__________________ =___________________ 3.多项式的项数是____________,次数是____________. 二.解读教材 1.小颖作了一幅画，所用纸的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了的空白，这幅画的画面面积是多少？ 法一：先表示出画面的长和宽，由此得到画面的面积为 ； 法二：先求出纸的面积，再减去两块空白处的面积，由此得到画面的面积为。 由此引出____________=______________这个等式. 课前回顾 学生自学教材 在学生讨论、交流形成共识后，老师总结： 。教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注四、自学后组织交流 式子的左边是一个单项式与一个多项式相乘，利用乘法分配律可得=____________，再根据单项式乘单项式法则或同底数幂的乘法性质得到=__________，即=______________。 2. 及等于什么？你是怎样计算的？ =______________________________________________. =______________________________________________. 归纳：单项式乘以多项式法则：单项式与多项式相乘，就是根据________用单项式去乘多项式的__________,再把所得的积__________。 3.例题观摩 （1） （2） = = =__________________ =______________________________ 4.实践练习 （1） （2） （3） =_______________ =___________________ =___________________ =________________ =___________________ =__________________ 四、自学后交流 任务1：学生自由发言谈自学成果 任务2：解决课本问题 课 堂 小 结本节知识点：单项式乘以多项式法则：单项式与多项式相乘，就是根据________用单项式去乘多项式的__________,再把所得的积__________。 作业1.习题 板 书 设 计课 后 反 思