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课堂教学设计表 章节名称人教版语文一年级下册识字2学时第1学时学习目标课程标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话，正确、流利朗读课文。 本节（课）学习目标： 知识和能力:认识“懂、貌”等14个生字；感受语言的韵律美。 过程和方法:引导学生在自主探究中学习。 情感态度和价值观:培养学生尊重长辈、孝敬父母、热爱家庭、热爱劳动的品德。学生特征爱听故事，活泼好动，喜爱游戏，模仿性强，表演性强，可塑性大，但注意不稳定，不集中，课堂上坚持时间短等。学 习 目 标 描 述知识点 编 号学习 目标具 体 描 述 语 句1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 了解古代孩子 明确目标 认识生字 交流方法 巩固生字 理解课文 熟读课文 动画演示了解古代孩子是如何爱家的，了解三字经 读导语，明确在家里应如何做 认准生字，能利用所掌握的识字方法进行识字，并能交流出识字过程，探究出新的识字方法。 培养识字兴趣，热爱汉字。 使孩子们熟练掌握生字，并能说出词语。 图文结合，理解课文。 多种形式读文，感受语言的韵律美。 培养孩子们尊重长辈、尊重父母、爱家庭、爱父母、爱劳动的品质。 项 目内 容解 决 措 施教学重点学会本课认读的生字借助媒体，采用灵活多样的方法，并注重培养兴趣，使学生变枯燥为乐趣，熟练掌握。教学难点教育孩子们尊重长辈、孝敬父母、热爱家庭等。利用故事、案例等并充分利用动画，结合生活实际，使孩子们认识到位，从而引起共鸣。课程名称 语文 设计者 孙瑞霞 单位（学校） 安阳县韩陵镇逍遥小学 授课班级 一（1） 教学媒体（资源）的选择知识点 编 号学习 目标媒体 类型媒体内容要点教学 作用使用 方式所 得 结 论占用 时间媒体 来源1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 了解古 代孩子 明确目 标 认识生 字交流 方法 巩固生字 理解课文 熟读课文 动画演示幻灯片 幻灯片 幻灯片 幻灯片 幻灯片 幻灯片 Flash动画《黄香温席》、《孔融让梨》 导语 课文、生字、识字方法 不带拼音的生字 图片 课文 同样都是爱A B B\C J E I HA A D J C H H故事中主人公爱家人、尊长辈 明确本课目标 生字掌握熟练，方法交流全面 掌握不错 理解透彻 形式多样 与实际结合4分钟 1分钟 10分钟 7分钟 5分钟 4分钟 5分钟网络 自制 自制 自制 网络 自制 网络①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板 书 设 计识字二 加一加 减一减 猜谜语 换一换 “形声”识字法课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计课件（幻灯片5） 教学模式： 探究型 教学过程结构： 激趣导入： 开始 讲故事《黄香温席》、《孔融让梨》 从故事引入三字经，并让孩子们说说黄香、孔融做了什么？好在哪里？ 出示导语 1、共同学习故事 2、谈对黄香、孔融的看法 3、齐读导语 课件（幻灯片2-4） 二、初识课文 范读课文 自由读文，初步感知课文的美 媒体的 应 用 教师进行逻辑判断 学生的 活 动 教学内容和 教师的活动 三、学习生字 1、学习生字，掌握生字的读音 2、认识新的识字方法：换一换、形声识字法 3、激发学习生字兴趣，使孩子们热爱汉字 4、扩词 课件（幻灯片6-13） 1、学习生字，掌握生字的读音 2、认识新的识字方法：换一换、形声识字法 3、激发学习生字兴趣，使孩子们热爱汉字 4、扩词 通过孩子们汇报的识字方法，适时点拨、肯定，既提高孩子们的口头表达能力，又能激发孩子们的学习兴趣，使孩子们从小热爱汉字。 四、探究学文 1、朗读理解课文 2、结合实际，启发引导引起共鸣 用自己喜欢的方式读文 课件（幻灯片第14张） 出示图片，引导理解课文 1、观察图片，图文结合，理解课文 2、朗读相关句子 3、多种形式练读课文：表演读、合作读、拍手对读等 课件（幻灯片15—19页）