高三复习学案16生态系统和环境保护.pptVIP

2011年山东省高考生物考试说明 1生态系统的结构 Ⅰ 2生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ 3生态系统中的信息传递 Ⅱ 4生态系统的稳定性 Ⅱ 5人口增长对环境的影响 Ⅱ 6全球性的环境问题 Ⅰ 7生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ;学案 生态系统与环境保护;3.能量流动 单向流动、 逐级递减、 传递效率、 能量金字塔;5.信息传递 物理信息、 化学信息、 行为信息;生态系统的组成与结构;食物链 绿色植物 食草昆虫 青蛙 蛇 鹰 （1）判断分析何为生态系统的基本成分？ 答案 生态系统的基本成分为非生物物质和能量、生产者、分解者，非生物物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，是生态系统存在的基础；生产者和分解者是联系非生物物质和能量与生物群落的桥梁，二者的必备才能使生态系统能够正常进行物质循环和能量流动。所以三者为生态系统的基本成分。;（2）试判断分析“生产者=绿色植物”、“消费者=动物”、 “分解者=细菌”？ 答案 以上等式均不成立，是因为： ①生产者是指自养型的生物，其既包含营光能自养的生物—— 绿色植物和光合细菌，又包含营化能自养的生物（如硝化细菌）。 ②消费者是指营捕食异养或寄生异养的生物，例如大多数动物、 寄生植物——菟丝子、病毒等。 ③分解者是指营腐生异养的生物，其主要指营腐生生活的细菌和真菌，还包括某些营腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等。;（3）分析营养结构——食物链和食物网的特点。 答案 ①食物链的特点 a.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。 b.高中生物中的食物链，实际上是指捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，其中分解者和非生物物质和能量不参与捕食链的组成。 c.同一种生物在不同食物链中可占有不同的营养级，但生产者永远是第一营养级，消费者级别与营养级别差1。 d.一条食物链一般不会超过5个营养级。;e.在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多。 f.食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。 g.食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。 h.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。;②食物网的特点 a.同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。 这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。 b.在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。 c.在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。 d.在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。 e.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。; （改编题）下图的图1为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是 （ ） ;①图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 ②图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 ③图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则