习题课弹力、摩擦力的分析与求解选编.ppt

习题课　弹力、摩擦力的分析与求解 (教师备用);课堂探究;课堂探究 核心导学·要点探究;【例1】 (多选)下列关于摩擦力的说法中,正确的是(　 　) A.滑动摩擦力的大小一定与正压力成正比 B.滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 C.摩擦力可能是动力 D.摩擦力一定是阻力;(教师备用) 例1-1:关于静摩擦力,下列说法中正确的是(　 　) A.两个表面粗糙的物体,只要直接接触就会产生静摩擦力 B.静摩擦力总是阻碍物体的运动 C.静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反 D.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值;;;方法总结 (1)在有关弹簧形变量的计算中,应以弹力的受力物体为研究对象,进行全面的受力分析,由物体所受其他力的大小确定弹力大小,最后依据胡克定律求出弹簧的形变量大小. (2)胡克定律只能计算弹力的大小,而弹力的方向要借助弹簧的拉伸还是压缩来确定,其方向总是与弹簧恢复原状的方向相同. (3)弹簧弹力的大小(在弹性限度内)任何时候都可以用胡克定律求解,但只有在物体处于静止或匀速直线运动状态时,才能用二力平衡求解与物体相连的弹簧弹力.;(教师备用) 例2-1: 某同学在研究学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻弹簧竖直悬挂在某一深度为h=25.0 cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内,但测力计可以与弹簧的下端接触),如图(甲)所示.如果本实验的长度测量工具只能测出筒的下端弹簧的长度L.现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变L而测出对应的弹力F,作出F-L变化的图线如图(乙)所示,则弹簧的劲度系数为　　　 N/m,弹簧的原长L0=　　　　 cm.?;;三、摩擦力的分析与求解 【例3】 如图所示,物体A,B的质量为mA=mB=6 kg,A和B,B和水平面间的动摩擦因数都为0.3,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,水平拉力F=30 N.求B对A的摩擦力及水平面对B的摩擦力各为多大?;;方法总结 先分析出是滑动摩擦力还是静摩擦力,然后按以下方法计算摩擦力的大小. (1)滑动摩擦力大小的计算 ①公式法:根据Ff=μFN计算. ②二力平衡法:物体做匀速直线运动时,根据二力平衡求解. (2)静摩擦力大小的计算 静摩擦力是一种被动力,它随外力的变化而变化,??现有知识条件下,静摩擦力的大小应该根据物体的运动情况(如静止、匀速直线运动),利用二力平衡条件列方程求解.;(教师备用)　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 例3-1: (2016宜昌检测)一个重G1=400 N的小孩,坐在一块重G2=100 N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块,使人和木块处于相对静止一起匀速前进,已知人的拉力F=70 N,则木块与地面间的动摩擦因数为(　 　) A.0.14 B.0.28 C.0.70 D.0.35;;达标测评 随堂演练·检测效果;;3. (2016松原市油田高中周测)如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上受F1,F2和摩擦力这三个力作用,木块处于静止状态,其中F1=10 N, F2=2 N.若撤去力F1,则木块受到的摩擦力大小与方向分别为(　 　) A.8 N,水平向左 B.2 N,水平向右 C.10 N,水平向右 D.因动摩擦因数未知,所以无法计算;4. (2016杭州高一期末)有一种圆珠笔,内部有一根小弹簧.如图所示,当笔杆竖直放置时,在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码,砝码静止时,弹簧压缩量为2 mm.现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800 g的书,当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时,这本书恰好匀速运动. (g取10 m/s2)试求:;(1)笔内小弹簧的劲度系数; (2)书与桌面间的动摩擦因数大小.;点击进入课时训练;谢谢观赏！