初中生物总复习主题一 探究实验.ppt

主题一、科学探究;主题一、科学探究;科学探究;36.（2014）（5分）某班级学生在探究光对鼠妇分布的影响时，出现三个存在不合理的设计方案： 方案一：①在干燥的纸盒内，放入潮湿的土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。 方案二：①在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。 方案三：①在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用黑纸板盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。 请根据地以上背景资料回答下列问题： （1）这个班级探究课题的实验变量是___________。 （2）分别写出以上每个方案不合理的理由： 方案一：________________________________________。 方案二：_______________________________________。（2分） 方案三：________________________________________。 ;【例证3】（2013）36.（6分）八年级生物兴趣小组为了探究“温度对金鱼的呼吸频率有无影响”，取6个同样烧杯分为A、B两组，他们设计了如下探究方案：;（1）实验步骤正确的顺序应该是 （填序号）。 （2）制作培养基的目的是为霉菌的生长提供 。 （3）接种必须在无菌环境下操作时为了防止其他的 感染。 （4）该实验五个组除温度外，其他实验条件都必须 。 （5）图8是培养48小时的霉菌生长情况，结果表明 ℃左右是霉菌生长的最适宜温度。;（11年宁德中考）36.（6分）探究题 为了探究二氧化碳能促进植物的生长，某学习小组设计了以下探究实验方案： ①选取甲、乙两盆长势健壮、大小相似、数量相同的豌豆幼苗，分别用两个一样的玻璃罩把它们罩起来（如图10所示），然后在甲内的小烧杯中加入适量碳酸氢钠和稀盐酸 (碳酸氢钠和稀盐酸发生反应可生成二氧化碳)；在乙内的小烧杯中加入等量的清水。甲、乙同时放在同一适宜环境下。;根据资料回答问题： （1）在一组对照实验中，除了一个因素可变化外，其他条件都要相同，这个可以变化的因素叫做_______ 。 （2）实验步骤③中，甲乙两瓶所在的环境必须要有____ ，否则实验无法完成。 （3）假设蛆不是由腐烂的肉产生。根据你的推测，较长一段时间后，甲乙两瓶内的猪肉会出现蛆的是____瓶，该瓶属于对照实验的____组；没有出现蛆的猪肉会腐烂吗？ ____ 。为什么？_____________________ ;回答下列问题： （1）本实验计划中有不符合探究实验要求的地方，请写出。（2分） （2）请你写出具体修改方案。（2分） （3）本实验的控制变量_______。 （4）依据你修改的方案，本实验的实验组是_______，对照组是_______。一段时间后，你认为能成活的的柳树苗是___组，理由是_______。（4分） ;（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_______。该实验控制的变量是： ______。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：_______________________。 （2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照实验？为什么？ _______________________。（2分）;??同学们学习进步