苏教版语文十一册第7单元分析教材.docVIP

苏教版语文十一册第七单元分析教材 ??????????????????????????????????????? 【单元教材简析】 本单元的主题为“读书有方”。本单元共安排了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》、《养成良好的学习习惯》四篇课文及一个写读后感藏在语文书里的故事、习作7和练习7。《古诗两首》感受古诗文字的精练,领悟诗中蕴含的深刻哲理,了解诗借景喻理的特点,领悟知识和实践的关系,懂得不断读书,不断实践的重要性。《学与问》引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。《大自然的文字》是一篇科普性说明文,生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义,从而引导学生从小学会认识大自然,培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣.《养成读报的好习惯》主要是指点读书方法,帮助学生形成良好的阅读习惯.《习作7》能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整,要能写出具体生动的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象.通过搜集和整合资料的过程,打开思维,拓展视野,进一步增强学生的想象力,培养学生主动学习的能力.《练习7》语文与生活,培养学生勤学好问的习惯,指导正确的读书方法,引导学生有效地读书.《读报和剪报》语文综合性学习,促进学生读报,引导学生关注生活,关注天下大事;学做剪报,将报纸进行二次利用,珍惜和合理利用资源。 【单元教学目标及重点难点分析】 1、学会本单元12个生字,理解生字组成的新词。2、能理解并运用本组课文中所出现的很多成语。3、通过朗读,理解文本,能谈出自己对文本的独特体验。4、通过对本单元课文的品读,懂得不断读书,不断实践的重要性,理解多问与勤学是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人,培养学生勤学好问的习惯,指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。5、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。6、能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整,要能写出具体生动的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象。7、通过阅读报纸,筛选新闻和归类剪贴,锻炼学生浏览,搜集,整合信息的能力,促进学生进一步养成读报的好习惯。8、促进学生读报,引导学生关注生活,关注天下大事;学做剪报,将报纸进行二次利用,珍惜和合理利用资源。 【训练要点】 篇目名称训练点《古诗两首》?古诗所写情景离学生生活较远，设计中加入课外资料进行整合，用质疑的方式引导学生思考诗句的写景与诗题的读书形成的反差，使其在自疑中寻求答案。《学与问》教学中我们可以借助每一部分的中心句开展教学，再针对两个事例展开阅读。《大自然的文字》在学生理解课文内容的基础上，鼓励学生选取自己最感兴趣的段落朗读体会，“以读代讲，自主学习交流”。《养成读报的好习惯》虽为独立阅读课文，课堂上还是引导学生认真地阅读课文，在理解课文的基础上去体会课文的语言特点。【教 具】小黑板、插图、教学课件等 【课时安排】 22古诗两首………………………2课时??? 23学与问?…………………………2课时??? 24大自然的文字?…………………1课时??? 25养成读报的好习惯……………1课时??? 学与做（3）………………………1课时??? 习作7?………………………………2课时??? 练习7……………………………… 3课时