基础教育改革的难点.pptVIP

基础教育改革的难点——德育改革;内容提要;前言;德育改革的历史沿革;一、“德育”的产生和定义;国外德育发展历程：;;我国德育发展历程：;;德育定义：;;二、三十年德育改革历程;概述;;;;;（一）规范建设时期（1983-1990年）;;;;;;;（二）宏观政策推进，微观课程改革（1990-1998年）;;;（三）战略提升、德育为首（1999-至今）;;;;三、当今德育的困境;（一）多元价值的冲突;多元文化时代道德教育的问题：;多元文化时代道德教育的可能抉择：[2];（二）学校德育的困境;;;（三）青少年学生的道德困惑;对德育几个重要范畴的探讨;一、德育改革的的理念;;;;（一）由物化走向人化;“非道德”的德育主要表现在：;我国对德育人性化的追求：;;;;;;;（二）从灌输走向对话;;;;;（三）从分离走向融合;;;;;;二、德育改革的目标;;;三、德育改革中探索出的几种模式;;（一）体验型道德???式;;（二）生活德育模式;;（三）欣赏型德育模式;;;;四、德育的有效性;;全方位增强德育有效性：;德育改革实践探索;一、建构开放的学校德育;建立家庭、社会和学校三位一体的德育体系;;二、实施生活德育;生活德育的鲜明特征;生活德育的操作思路与内容;;;生活德育意味着德育生活化和生活德育化;三、实施欣赏型的课堂德育;教育中实施欣赏型德育的原则;善于寻找课堂教学中的道德智慧 ;恰当把握欣赏型德育在课堂的呈现 ;四、实施网络德育;网络德育的概念;网络对学校德育的影响;青少年网络道德失范性的体现 ;青少年网络道德失范原因分析 ;实施网络德育的途径;