听从内心做浪漫的总汇.ppt

听从内心做浪漫的事;;刘义庆《雪夜访戴》;三、湖心亭看雪 （考查热度：★★★★) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”;文学常识;理解性默写 1、点明时间地点及当时环境的句子是： 2、描写雪景的句子是： 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是： 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： ; 挐通桡 毳 凇 沆 砀 芥 更有 更定 强饮;;;上下一白 余强饮三大白而别;及下船 及鲁肃过寻阳;湖中焉得更有此人 不入虎穴，焉得虎子;;1.重点句子翻译题 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （3）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 湖上（比较清晰的)影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。;（4）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？ （他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢。 (5) 余强饮三大白而别。 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。 (6）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”;课文内容理解 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？; ; 回答问题： ;;3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达了作者什么思想感情？ 4、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？;“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？;;2.综合分析选择题 （1）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这句，从听觉的角度突出了冬雪的寒冷威严，反衬出作者冒寒看雪的雅趣。B.“见余,大喜曰：湖中焉得更有此人！”此语虽出自二客，其实也表达了作者相同的心声。C.写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒,余被邀勉力喝三杯的情景,为文章开出另一境界,给人以一种欣逢知己的惊喜”是(看雪)的延伸,作者因此喜极而悲!D.文中的“痴”“似傻非傻”这里指作者凌晨欣赏西湖雪景的雅趣不能被一般人所理解。 解析：作者因此从淡淡的孤独与愁绪中转向喜悦;（2）下列对文章的分析，不正确的一项是（ )A.“天与云与山与水，上下一白”叠用三个“与”结合“一白”仅仅几字，就勾勒出天连着云，云连着山，白茫茫一片的浑阔清远!B.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，下文喜遇“知己”舟子感叹就是呼应“，写出了作者超然脱俗的性格!C.文中”莫说相公痴，更有痴似相公者“一句似贬实褒，反衬出作者怀才不遇则寄情山水的情怀，同时天涯遇知己，心中的愉悦化解了故国之思带来的淡淡愁绪。D.以记叙开头以议论结尾借景抒情情景交融且静中有动寂中有声#这是一篇立体感很强的游记散文! 解析!反衬出作者清高与孤傲的情怀;（3）下列说法中不正确的一项是（ ）A.本文以“人鸟声俱绝”写声，以“上下一白”写色，为雪中亮点“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”设置了宏大的背景，作者纯用白描勾勒了一幅朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。B.文章白描雪景后“详写喜遇知己”不但丰富了文章的内涵“而且绘景写人”相映成趣! 西湖的雪景因为有了人的活动“更具生气与魅力!C.作者以舟子喃喃之语收束全文,起到了画龙点睛，深化意境的作用，对此迷人雪境，痴情人不止我一个!，这是一种很妙的正面描写!D.本文描湖心亭悠远脱俗的雪景，叙看雪奇遇，事、景、情有机结合，令作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致呼之欲出。 解析：借舟子之口，属于侧面描写。; 月夜，你步行在乡村，隆冬夜风清劲，树影婆娑，缕缕月色飘洒，你告诉我，你回到我家乡了，这里很安宁，没有几个行人。哦，我是认识这样的月夜的，在那些遥远的冬日，在夜深人静时分，忽然看见了月亮在那了，如此高远，如此清静，好像可以照亮所有的心事。 电话讲了一个小时，恐怕你也走了一个小时吧，我想起来了苏轼的《记承天