专题五 关于“ 社会历史”的几个问题.ppt

专题五 关于“ 社会历史”的几个问题;课堂话题：;史学 希罗多德（前484-前425），著名历史著作著作《历史》，被认为是西方最早的一部真正的历史著作，因此被称为“历史之父”。开创了以记叙体记载历史的先河。 修昔底德（前460-前400），他是一位真正意义上的史学家，在修史时保持了足够的客观精神，实践了修史应该纪录事情的真相和对历史事件作出解释的崇高目标。;密涅瓦的猫头鹰只是在黄昏来临时才开始飞翔。 （黑格尔《法哲学原理》序言） 对社会历史的认识是人类的自我认识，是人类对自己创造的历史活动的反思。 “密涅瓦”（又译密纳发）是古罗马神话中的智慧女神——雅典娜。传说是她把纺织、缝纫、制陶、园艺等技艺传给了人类,因此,她最受雅典人的尊敬,栖落在她身上的猫头鹰因此成了智慧和理性的象征。;社会历史和自然历史的本质区别在于它的主体性。; 列宁：“ 据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间，结果却走进了另一个房间。” ;一、自由意志与历史必然性;黑格尔提出了关于“ 世界历史进展是一种合理的过程”的思想。 1.黑格尔充分肯定人的思想、目的、理性在社会发展中的积极作用。 “再生产个人” 、 “世界历史个人” “一切伟大的历史人物——这种人自己的特殊目的关联着‘世界精神’意志所在的那些重大事件，他们可以称为英雄。因为他们不是从现行制度所认准的、沉静有常的事物进行中取得他们的目的和他们的事业；而取自一个泉源-它的内容是隐蔽着的、还没有达到现实的存在——，取自那个内在的‘精神’……”;2. 黑格尔发现世界历史的发展又时常与个人目的发生着剧烈的冲突。 3. 黑格尔主张要追究隐藏在个人的特殊目的、动机背后的最终目的，即历史发展的“ 动力的动力”－世界理性或世界精神。;现代西方哲学以自由意志论抗衡历史的必然性; 对以上观点你有何评论？;恩格斯对黑格尔“ 历史动力”理论的评价。 黑格尔的历史性功绩就在于他提出了要探究历史发展的“ 动力的动力”的思想，而最终却没有从历史活动本质找到人类社会发展的物质动因。他提出了问题，但是，没有能够解决问题。 ;马、恩关于历史合力与个人意志的辩证关系理论： 1、充分肯定“ 人的意志”在历史活动中的作用。 2、认为人的意志和追求是探求历史规律和必然性的出发点。 3、历史的合力是以类似力的平行四边形的法则形成。 4、历史发展中各种动力不是均衡的，各种交互作用归根到底要在经济必然性基础上发生。;二、历史不是一元一次方程 ——关于社会历史的道路;对马、恩“ 社会历史形态”理论的正确认识： “ 历史不是一元一次方程。” 马、恩关于社会历史形态的理论； “ 五形态说”、“ 三形态说” 马、恩关于社会历史的“ 五形态说”只是揭示了历史发展的普遍性规律，具体的历史发展不是单一的、绝对的、直线的。;三、文明的兴衰和变迁——一种不同的社会历史理论;汤因比把人类历史分为若干个文明：西方文明、东正教文明（俄罗斯和近东）、伊朗文明、阿拉伯文明、印度文明、远东文明（中国、朝鲜、日本）、希腊文明、叙利亚文明、古代印度文明、古代中国文明、米诺斯文明、苏美尔文明、赫梯文明、巴比伦文明、安地斯文明、墨西哥文明、于加丹文明、马雅文明、埃及文明，以及五个停滞了发展的文明：玻里尼西亚文明、爱斯基摩文明、游牧文明、鄂图曼文明、斯巴达文明。;汤因比将文明的演化划分为四个阶段：文明的起源、文明的生长、文明的衰落和文明的解体。 并以“挑战和应战”的理论解释了文明的起源与发展。 在文明的起源上，一反传统观念，他提出文明既不起源于具有先天良好素质的某些种族，也不是起源于自然环境方便而安逸的地方，而是那些困难、严酷的地方。;复活节岛上的千年不解之谜;教学目的总结： 追问人在社会历史中的地位和作用。了解马克思主义哲学关于社会历史在本质上是实践的观点。