1元1次不等式的应用说课稿.pptVIP

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1元1次不等式的应用说课稿

一元一次不等式组的应用 ;一元一次不等式(组)的应用;一、教材分析; 通过“用数学”解决实际问题感受数学的实用价值,进一步 体会数学来源于生活,服务于生活;同时激发学生爱数学的热情;; 如何在实际情境中抽象出数量关系,并归结为数学模型。 ;三、学情分析;三、教法与学法;1.课前热身; 1.某校组织开展了”吸烟有害健康”的知识竞赛,共有 20道题,答对一题记10分,答错(或不答)一题扣5分.小明 参加本次竞赛得分要超过100分,他至少要答对几道题?;2.典例释疑;例1.某工厂现有甲种原料360kg,乙种原料290kg, 计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件, 已知生产一件A产品需要甲原料9kg,乙原料3kg, 生产一件B产品需要甲原料4kg,乙原料10kg,有 哪几种符合的生产方案?请你设计出来.;解:设A生产x件,则B生产(50-x)件由题意, 得 解得30≤x≤32 ∵x为整数,∴x=30或31或32 ∴有三种方案,分别是: (i)A:30件, B:20件. (ii)A:31件, B:19件. (iii)A:32件, B:18件.; 例2.温州享有“中国笔都”之称,其产品畅销全球,某制笔企业欲将n件产品运往A,B,C三地销售,要求运往C地的件数是运往A地件数的2倍,各地的运费如图所示。设安排x件产品运往A地。;请思考:1.对于信息量较大的题,可以借 助什么帮助理清他们的关系? ;3.练习反馈;;1;(★ ★ )小红准备用50元钱买甲,乙两种饮料共 10瓶,已知甲饮料每瓶7元,乙饮料每瓶4元,则小 红最多能买几瓶甲饮料?; ;4.学有所思;谈谈你的收获吧;课后作业: 学案的课后巩固练习;不等关系;六、教学评价及反思;欢迎指导

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