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五年级小学语文下册课内阅读训练题（一） 《草原》阅读提高题 这次，我看到了草原。那里的天别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画寻样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界， 使人(惊叹 惊讶)， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1、在（ ）里填上适合的词语 2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 3、在 里填上适合的关联词语 3、我能写出下列词语的近义词。（3分） 奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了2个，分别是 和 。 5、用“～～”画出文中的拟人句。 6、用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作了 。 7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？ 8 、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（3 分） “一碧千里”的“一” 应取 解释； “一模一样”的“一” 应取 解释； “高歌一曲”的“一” 应取 解释。 9、这段主要写 。 10、作者主要抓住了 、 、 来描写草原的，从中流露出作者 的心情，哪些词句能看出作者的这种心情，请用“▲▲”画出来。 11、作者是按 的写作顺序来描写草原的.. 12、“这种境界”，指的是什么境界？ 13、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？ 14、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分） 【语段二】 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。疾 （1）疾病 （2）痛苦 （3）痛恨 （4）急速猛烈群马疾驰 （ ） 疾恶如愁 （ ） 疾风知劲草 （ ） 疾苦 （ ） 2、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。 言谈举止等自然，不拘束。 （ ） 衣襟和绸带迎风飘舞。 （ ） 3、从文中找出一对反义词。 （ ）——（ ） 4、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。（2分） “群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ）。 5.用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。