13册美术教案13册美教案.docVIP

第二课 身边的物品 《素描常识》教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义教? ? 具：几何石膏、挂图教学过程：一、 导入：举生活中的生动图片。二、 素描的含义；1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。三、 素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。四、 素描能力的高低取决于三个方面；1、感觉能力2、知识（透视学、解剖学、色彩学） 3、技巧：勤，练。五、 观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，如观察表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括。六、 素描的要求：1、物图得当。2、造型准确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。七、 素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。八、 静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。5、深入刻画（整体－局部－整体的素描原则）。6、整体调查。A、形体比例处理。B、形体色调表现。C、形体背景有空间感。D、物体质感。九、 教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。十、 课后作业：让学生利用所学的知识，临摹一幅石膏素描。明暗造型的素描教学目的1.通过组合几何体的写生，进一步学习明暗造型素描的技法。从整体出发，塑造物体的形体和明暗，表现物体的立体感、空间感和质感；2.培养学生整体观察、分析和表现事物的造型能力。教学重点 明暗造型素描的作画步骤教学难点 整体观察、整体描绘的作画步骤教 法 本课采用板书、作画示范以及实地写生形式，运用循序渐进的方法进行教学教具准备 素描纸、铅笔（H、2B、4B）、范画、圆柱体教学过程一、组织教学，检查学具，安定纪律（1分钟）二、复习旧课，导入新课（3分钟）通过上节课的学习，我们已经基本掌握了形体的明暗变化规律，懂得两大部、三大面、五大调子是明暗调子最基本的现象。提问：有哪位同学能回答一下两大部、三大面以及五大调子的具体内容是什么？答：（1）两大部：受光部和背光部；（2）三大面：亮面、灰面和暗面；（3）五大调子：亮面（高光）、灰面、明暗交界线、反光和投影。那么当一组具体的几何体摆在面前时，我们应该运用什么样的明暗造型的素描技法来塑造它们呢？今天我们就来学习明暗造型的作画步骤。三、讲授新课（22分钟）为了画好素描，我们从一开始就要培养和训练正确观察事物的方法，这种正确的观察方法就是整体观察的方法。（一）整体观察方法：三看（板书）1.看整体我们描绘的对象是一个相互联系、不可分割的整体，不论结构关系、比例关系还是体面关系都是相对存在和相互制约的，所以我们在素描过程中要始终保持正确的关系，作画的时候要做到“整体着眼，局部入手”，让自己心中有数。2.看立体明暗造型的素描任何物体都以立体的形态呈现在空间里，由高度、宽度和深度三度空间所组成（边讲边对照几何体），物体是由不同方向的面衔接而成的。现在大家看到的这个立方体是由六个面积 相同但方向不同的平面构成。自然界的一切物象都可以概括为立方体、圆柱体、球体、圆锥体等几何体，这些几何形体是物体大块面的基本形象，突出了形象的整体和立体的空间特点（出示范画）。因此，我们要增强立体概念，改平面观察法为立体的观察方法。 看结构物体的本质是结构，它是造型的不变因素，而明暗光影是造型的可变因素，初学者对物体的结构理解往往不深或不理解，看到的往往是物体表现明暗虚实的光影效果，不懂得明暗光影变化是形体结构决定的，盲目去涂抹明暗，为涂调子而涂调子，对表现对象没有从结构上去认识和理解，因此我们要学会透过光影看到物体的本质结构。刚才引导观察也就是让各位同学对这组几何体的组合产生感觉，如何才能把这种感觉画在纸上，把它表现出来，这就是我们这节课的重点 （边讲授边示范）。（二）明暗造型的素描作画步骤 （板书）第一步：从整体出发，定位构图 （构图）。先用硬铅笔把物象概括成简单的基本形，确定物体在画面上的空间位置，对象