pep小学英语4年级下册unit6shopping.docVIP

Unit 6单元教材分析 单元学习内容 ’s … Look at ... It’s pretty.等等。 三会单词：colourful, pretty, cheap, expensive， 句型：---How much is it? ---It’s … yuan. 单元学习目标 1．知识与技能 （1） 能听、说、认读单词：nicel, pretty, cheap, expensive, sunglasses, unbrella,scarf,gloves.并能在句子中运用。 （2）能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格。 （3） 能在实际情景中询问价格“How much is it / are they?”并做回答“It’s… / They are…” （4）能够在情境中运用句型How do you like...? 询问对某商品的价格。 （5） 复习er,ir, al, or, ur,ar,le的发音规则。 （6）能够填充短语或者句子，做到书写规范。 （7） 通过学习本单元能以得体的方式与人交际, 创设购物环境,用英文购物。 2．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式与人交际。 （2）文化目标：了解英美两国于我国的衣物尺码标记的差异。 单元学习重点、难点 学习重点：学习有关衣服和鞋子的大小、价格和款式。 学习难点：在具体的语境中询问有关衣服和鞋子的价格、大小及其合适与否。 单元内容学情分析 学生在第五单元已经学习过关于衣服的单词及简单描述衣服的大小，颜色。本单元在此基础上增加了价格，款式等的表述学习并增加了关于鞋子的分类。。并以购物为话题进行真实情景的应用。值得注意的是在话题描述中单复数的应用。 课时安排 第一课时：A Let’s learn A Complete and say 第二课时：A Let’s talk A Let’s play A Let’s spell 第三课时：B Let’s learn B Let’s play 第四课时：B let’s talk B Let’s act B Let’s check 第五课时：B Read and write B let’s sing C story time Unit 6第一课时：A Let’s learn A Complete and say 课标与教材分析 本课时由Let’s learn和两部分组成。Let’s learn中有个有关和个功能句型，教材设计的这些场所是学生比较熟悉的，因此有助于学生理解并掌握；，激发学生学习英语的兴趣。一、知识技能目标 1. 能听、说、认读单词：2. 能熟练运用句型：来对本节课单词进行。 3. 了解知识点：。 4. 语篇提升：’s 20 yuan. OK, we’ll take them. 二、情感态度目标 教学重难点 教学重点 1. 2. 能熟练运用句型：…. 进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。 教学难点 1. 词。2. 跟读模仿，听做强化游戏巩固，任务落实 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）说唱做演，激情引趣 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let’s ”。 （二）复习旧知中知识热身’s talk的对话。 （三）评价分组中注意力热身 四人一组，准备一张画有一个晾衣架的白纸。奖品为衣服卡片，贴在晾衣架上。二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课’s winter in the USA now. It’s cold. （二）情景创设，理解词意 1. ’s the weather like in Beijing now? 引导学生回答：It’s hot. T:So what do they need? Can youmake a list for them?学生分小组讨论并列出清单。 5.根据清单适时出示sunglasses和umbrella的单词卡片。 同桌创编对话。 （三）句中练习，领读词卡 1. 巩固单词记忆，。教师领读，男生女生读，分排、分行、分组读等多种方式相结合，让学生在角色转换和反复训练中加深对词汇的感知。 2. 学生对单词有了初步了解和记忆后，将单词融入句子和具体情景中，进行语言交际训练。 : Can I help you? : S2：The gloves are nice. Can I try them on ? S1： Sure. S2:How much is it? S1：It’s 20 yuan. S2:OK, we’ll take them. ...... （四）版式呈现，视听正音 1. 通过板书呈现重点单