高考1轮复习：必修1专题1(教学设计).docVIP

高二历史（一轮复习） 教学设计 2015 年 5月 PAGE  PAGE 14 专题一 古代中国的政治制度 课时计划：4课时 一、内容及其解析 本节课要学的内容包括西周的分封制中国早期政治制度的特点、秦汉政治、君主专制政体的演进和强化、专制时代晚期的政治形态，其核心是古代政治制度的特征，理解它的关键就是掌握古代政治制度的基本内容。学生已经学过本专题历史，本节课的内容就是在其基础上的发展。由于它还与其他专题有密切的联系,所以在本学科有重要的地位，并有承前启后的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是西周的分封制、宗法制，秦朝及以后封建王朝的专制主义中央集权制度，以及与此紧密相连的选官制度和监察制度，解决重点的关键是学生可以运用历史探究法、合作学习法、讨论法分组搜集资料进行整理和讨论。 二、目标及其解析 1、目??定位： （1）了解西周时期的政治制度 （2）理解秦中央集权制度的形成 （3）掌握汉到元政治制度的演变 （4）掌握明清君主专制的加强 2、目标解析： （1）要了解掌握分封制与宗法制的内容、特征和影响； （2）要了解始皇帝的来历和郡县制的史实，中国古代中央集权制度的形成及影响； （3）要掌握从汉至元的政治演变，就要准确把握三省六部制、行省制、察举制等基本政治制度的内容、特点； （4）要掌握明内阁、清军机处以及君主专制的加强对中国社会发展的影响。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是对“君主专制”、“中央集权”概念的理解，产生这一问题的原因是这些概念往往比较容易混淆。要解决这一问题，就要运用历史探究法、合作学习法、讨论法分组搜集资料进行整理和讨论，其中关键是理解概念之间的相互关系。 四、教学支持条件分析 在本节课的学前专题介绍中，计划使用多媒体，这样便于学生形象、直观的理清本专题的学习线索。 五、教学过程 问题一：西周主要的政治制度有哪些？中国古代早期政治制度有何特点？ 【设计意图】 培养学生对知识点分析概述能力 朝代更替表 夏：约前2070年——约前1600年商：约前1600——约前1046西周：前1046——前771 春秋 ：前770——前476战国：前475——前221 秦 ：前221——前207 西汉 ：前202年——公元9年东汉 ：25——220年 三国 ：220——280年 西晋 ：266——316年 东晋 ：317——420年 南朝 ：420——589年 北朝 ：439——581年 隋 ：581——618年 唐：618——907年 五代：907——960年 北宋：960——1127年（辽：916——1125年，西夏：1038——1227年） 南宋：1127——1276年（金：1115——1234年） 元 ：1271——1368年 明 ：1368——1644年 清：1636——1840年（鸦片战争前） 1、以上材料反映了夏朝政治制度怎样的变化，它对中国古代的政治制度产生了怎样的影响？ 《 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%88%98%E5%9B%BD%E7%AD%96ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _parent 战国策 燕策一》：“禹授益而以启为吏，及老而以启不足任天下，传之益也。启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之”。 “夏朝自启以后，后（王）位只能在夏后氏王族内世袭。” 禅让制 到王位世袭制 的转变；是社会和历史的进步，体现了权力的不可转移，成为后来君主专制制度的基本特征之一。 2、商朝实行的是什么政治制度，其特点是什么？ 世袭制与宗法制结合 特点：以血缘关系 为纽带，实行宗法制；神权与王权的密切结合 3、西周时期主要的政治制度有哪些？ 约公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。 （1）分封制 ①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 分封的内容： 土地和人民 分封的地区：集中于黄河中下游 分封的对象：同姓亲族（以同姓亲族为主）、功臣、先代贵族 目的：巩固奴隶制国家政权。 诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。 诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 经济基础：井田制； ②分封的主要诸侯国代表 ③分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 （2）宗法制 ①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。 ②内容：按血缘关系的亲疏就形成了周天子-诸侯-卿大夫-士的