鲁科版三年级英语第三单元教案.docVIP

课时备课 课题：U3L1 This is my mother. 课型：新授课 备课时间：9.23 一、教学内容：介绍自己的家人 二、教学目标： 知识目标??:?了解认识家庭成员的英语说法：father，?mother?，sister?，brother，?grandpa?，grandma；理解和掌握句型：This?is?my?…能力目标：能熟练的运用句型This?is?my?…?介绍自己的家人。重点：运用句型：This?is?my?…向别人介绍自己的家庭成员。难点：区分father/?mother 五、教学准备：幻灯片、单词卡、录音机等 六、课时安排：一课时 七、教学过程： 教师活动 学生活动 改课意见 Step1 Warming up GreetingT: Hello, boys?and?girlsSs: Hello, miss zhangT: How?are?you?Ss: I’m?fine, Thank?you?.And?you?T: I’m?fine?,Thank?you 2、出示学校及教室或老师的照片.复习前面学过的介绍话题。T: hat’s?this?Ss: This?is??……friend. Greeting 复习前面学过的话题 出示一张全家福照片，介绍照片上的成员 Read the words. Chant记忆单词理解课文划新单词学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭成员 填词演唱《两只老虎》 课前放一首歌曲调节课堂气氛，活跃课堂气氛 师生对话，创设对话环境，拉近师生之间的距离，集中学生精神 Chant可以多练几遍，采用开火车，男女比赛等多种形式加强练习 课文重点句型可以板书，老师板书的同时学生也练习书写或书空 歌曲简单易唱，学生兴趣高涨 板书时首字母或重要地方用彩色粉笔区分 Step 2 Presentation 1、教师出示一张全家福照片，进行介绍：This?is?my?family，指着其中一人问：Who’s?this?回答This?is?my?father.继续介绍This?is?my?mother.??T:?Now?let?meet?Sam’s?family.出示Sam的家庭成员，边贴?Sam的家庭成员头像边出示相应的单词(形成family?tree)，并教读单词。Ps:?Read?the?words?freely.2、a?chant?for?you.课件出示chant. Father, father, this is father Mother, mother, this is mother 教师有节奏的拍手，示范用Chant记忆单词， Learn?new?text 播放课件，理解课文划新单词再次播放，跟读最后一次，根据图自己播音或小组表演课文1、学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭成员。This?is?my?father?/mother?请学生拿出自己的全家福照片向全班介绍自己的家庭成员。、Introduce?family.课件出示情境，小明、小芳分别和家人上街相遇，各自为对方介绍自己的家人。Learn?a?English?song?This?is?my?mother《两只老虎》歌谱填词成曲。This?is?my?mother.?This?is?my?mother.She?love?me. She?love?me.This?is?my?father.?This?is?my?father.He?love?me?too. He?love?me?too.1、用英语称呼自己的家人。2、用英语介绍自己的家人。3、自己制作一个family?tree.’s /She’s ……发出指令Look at me. 3.整体感知课文，初步理解课文大意。 三、教学重难点： 教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，/ai/的发音 e---hello , Jenny 四、教学方法：情境教学法 讲解法 五、教学准备：照片 光盘 多媒体 六、课时安排：一课时 七、教学过程： 教师活动 学生活动 改课意见 Step1 Warming up 1、Greeting 2 Free talk Greeting Free talk 学生拿照片介绍自己的家庭成员 听音指图模仿 自读对话，完成短文 游戏：让一名学生蒙住眼睛，另一名学生变一下声音和他打招呼：Hello!**蒙眼的同学尽量用He’s …She’s …来猜出名字。 可以用卡片教读单词，学生对于职业的单词掌握程度不够 三年级学生不