记叙文阅读第12讲-欣赏词句含义(已修订).docVIP

第12讲 欣赏词句含义 【方法详解】 怎样赏析词语 一、注意在文中富有表现力的词语：动词、形容词、副词、拟声词等。 1、什么样的词语才算是富有表现力呢？ 明确：能够鲜明突出人物（事物）形象（特点、状况、境况等）或有力表现人物强烈的爱憎情感的词语。 2、举例如下。 （1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答：“偷偷”一词写出了小草的窥视大地的情态，表现了小草的可爱；“钻”写出了小草旺盛的生命力；同时也表抒发了作者对小草的喜爱之情。 （2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。 答：句子里使用了拟声词“丁丁当当”来形象生动地描写银元落地后的响声，使我们如临其境，如闻其声，仿佛亲眼见到了小银元的滚落过程。 二、赏析加点词语应该注意的问题？ 1、看这个词语是写人还是写景，看看表现了人物什么形象（特点、感情、境况等）和事物什么特点。 2、看加点词语有没有用修辞手法，如比喻、拟人等。 3、看看词语的本义和在文中临时具有的意思。有时可能还要注意词语的表层意思和深层意思。 4、看看词语的感情色彩。可能有的是褒义贬用，或者贬义褒用。 三、答题模式。 1、如果句子运用富有表现力的词语来描写人物或事物或场面，可以这样答：句子运用了“XX、XX”等加点词语准确具体、形象生动地描写（突出、表现）了人物（事物、场面）……，抒发了作者……（情感、态度等）。 2、如果句子加点词运用比喻和拟人，可以这样答：“XX、XX”等加点词语运用了……的修辞手法，形象生动地描写（突出、表现）了人物（事物）……，抒发（表达）了作者……（情感、态度等）。 3、如果运用双关的修辞手法，就可以这样答：“XX”词语一语双关，一方面是指……（表层意思），一方面是指……（深层意思）。 4、加点词只有一层或三层（包括三层）以上的含义，可以这样作答——“XX”词语的含义是……；或者：XX”词语的含义是（1）……；（2）……；（3）…… 5、如果是褒义贬用，或者贬义褒用的词语，可以这样答：“XX”词语褒义贬用（贬义褒用），在这里是……意思，表现了人物（事物）……，表达了作者对人物（事物）的赞美（喜爱、褒扬等）或讽刺（贬斥、批判等）。 6、指出词语在文中指代的内容。 答题技巧：先找出该词语在原文中的位置，再从代词前面的文字中找答案。大多数情况，“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。 怎样赏析句子（段落） 一、怎样理解文中句子（段落）的含义？ 1、可以从修辞手法入手进行分析、理解整个句子（段落）的意思。如果是比喻句，就要注意梳理清楚其本体和喻体，句子（段落）一般给出的是喻体，本体所表达的意思就是其的真正含义。 2、注意某个句子具有多层含义，答题时要根据上下文或全文来作出正确的判断和回答。 3、注意某些包含深刻的人生（生活）哲理（道理）的议论句。这类句子就要用通俗易懂的话来说出对其含义的理解。 4、注意某些句子的言外之意，此类句子如果只看表面意思，那就是错误的理解，要根据说话者的意图来理解句子（段落）的正确含义。 【真题演练】 （2010 泰安）阅读下文，回答问题。（15分） 夜读岳飞 李元洛 窗外，江南的春雨潇潇。远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮。我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前的岳飞。 我读岳飞手书的诸葛亮前后《出师表》。丞相祠堂何处寻？多年前有缘去四川成都，刚刚从杜甫《蜀相》诗中走进去，便在武侯祠的回廊上被镇住了。回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑，镌刻的正是诸葛亮的前后《出师表》。我平日也读过不少碑帖，最令我五内如沸的莫过于这一方了。那遒劲奔放的行草，喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔，涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀。巴山楚水，万叠千重，我无法将那碑文搬回家去，只能将它藏在心中。数年之后，我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳，竟然在浏阳的书店买到新出版的《岳飞书前后出师表》。谭嗣同是封建末世的奇男子，岳飞是名彪青史的伟丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意吗？我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿。 今夜，窗外是潇潇的江南春雨。我没有去凭栏，我品读岳飞书于《出师表》之后的“跋”：“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳”。我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声，我的眼前，红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟、沟通和激动吗？一位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛，一位，在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁