班级QQ群信息时代班主任工作的新法宝.docVIP

班级QQ群——信息时代班主任工作的新法宝 班级QQ群的应运而生是班级管理工作的时代创新，它作为一种信息技术工具，一种网络化的传播工具，成为我们教育教学和班级管理的有效辅助和支持。建立班级QQ群，将为信息时代班主任工作开创新局面，这对未来教育将具有重要指导意义。 一、有待解决的问题： 1、对于学生来说，在网络世界里，最爱的还是游戏。很多时候，大家的QQ只是开着，甚至是隐身，而自己早就在玩游戏了。这样就很难控制学生上网的时间，特别是家长也无能为力。如何利用班级QQ群这个平台有效地帮助学生摆脱网络游戏，指导学生在虚拟的世界中生存，实在是一个亟待解决的问题。 2、班级QQ群没有得到进一步运用的原因一方面是大家不愿意把自己的想法说出来，害怕别人会因此嘲笑自己，还有就是现在的学生学习压力很大，每天都有大量的作业等着去做，好不容易有个周末还要去上各种辅导班，所以很多班级QQ群都是因为在线的人太少而流于形式。 二、利用班级QQ群进行班级管理的注意事项 班级QQ群把现实与虚拟、传统与流行有效的结合，为信息时代班主任工作创造了新局面。但我们也应当看到，班级QQ群并非万能，好的工具必须要用规范的使用方法，才能收到好的效果。它也不能完成所有的工作，并不能取代传统德育教育方法，如果在班级管理中过度依赖它，容易导致班级管理的不规范性和随意性，进而影响学生全面发展。它是一把双刃剑，在给班级管理带来机遇和效率的同时，也给班级管理带来了挑战。在QQ群班级管理中应注意以下几点： 1、班级QQ群虚名制。平时我们建立各种QQ群要求是实名制，这样可以避免别有用心的人加入，妨碍QQ群的正常使用。但是，班级QQ群最好是虚名，因为这样可以打消学生的顾虑，让学生放心的说出自己想说的话，让碰到困难的同学能够对老师毫无顾忌的倾诉。他们只要轻轻点击老师的QQ，就能和老师实现交流。这样不仅提高了德育工作的效率，也促进学生心理的健康成长。 2、交给放心的学生去管理。班主任最好不要在班级QQ群中担任管理者的角色，而是交给放心的学生去管理。比如大家共同选举几名有责任心，电脑玩得好的学生担任这个“网络班级”的班干部。虽然不是正式的班干部，但是这个班干部的能量却很大，老师、同学甚至家长在“网络班级”里都归他管。谁要是在这里说不健康的话，班干部就会行使他的特权，删除他的帖子，在群里对他提出警告。 3、加强群的监督和管理，创立良好氛围。现在网络上，不良信息随处可见，班级QQ群的开放性为其传播提供了可能。作为班级的交流平台，班主任必须加强群的监督和管理，制定群规则。当班主任发现在群里有涉及虚假、欺诈等信息，要及时删除并做正确引导。同时，班主任不能让学生觉得老师上网是为了监督管理他们，而是应该让他们乐意见到老师在网上，和老师沟通讲心里话。只有这样，班级QQ群才是一个文明、团结、和谐的聊天交流平台。 4、信息管理与情感管理相结合，做润物细无声的德育工作者。班级QQ群对于班主任来说只是一个帮助完成德育教育的媒介。班主任可以把看到的好文章和视频发给同学们，或是有目的的组织学生参与讨论，让他们获得更多的知识，产生属于自己的思想感悟，从而更好的了解这个世界，了解自己。对于班主任来说，如何在信息世界中找到信息管理与情感管理相结合的切入点，是班级QQ群管理的一个重要课题，值得深入探索和思考。 5、回归现实，家校共同做好学生工作。其实在这个平台上，班主任既要关注学生，也要起到榜样的作用。班主任首先就不能沉迷于网络，发现有沉溺于上网的同学，要及时和家长沟通，限制学生的上网时间，必要的时候还是要堵！家校共同监督和管理或许是解决这一问题最好的办法。 三、利用QQ群构建班主任工作的信息辅助平台 在班级管理工作中，班主任可以结合班级实际情况，利用QQ群的某些功能就能构建班主任工作的信息辅助平台，辅助进行班级管理了。下面我就如何构建这一平台进行阐述。 (一)利用班级QQ群，加强师生间的沟通 现在，由于班级学生较多，作为班主任，在学校时没有时间和他们单独谈心，而QQ群却可以不受时间和空间的限制,使师生间可以很方便的、经常的聊天、交流和沟通，他们在这样的环境里与教师进行交流，没有精神压力，没有面对面地交谈的尴尬，他们完全在一个宽松的环境里进行对话与交流。大家既可以在群聊窗中聊，也可以在单独的对话框中进行，实现了即时与非即时、点对点与点对面的师生间思想交流。 从班主任的角度来说，对于一些言语的使用等，班主任能有足够的时间思考和斟酌。如在进行批评时，常规的面对面批评可能存在表达上的欠缺或者失误，从而导致学生的接受困难，加剧了师生之间的隔阂。对于不太善用口头语言表达的老师来说，通过QQ的文字表达，效果会好得多。从学生角度来说，文字具有比语言更大的影响力，对于老师的教诲，学生或许能够记住一些词句，但留言在QQ上的文字，在相当长的时间内，