作文的结尾教学案.docVIP

英德华粤中英文学校九年级语文科总复习教学案 课题： 如何写好作文的结尾 课型：作文片段训练 主备：蓝秀英 审核： 班级： 九（ ）班 学生姓名： 使用时间：20 年 月 日 【教学目标】 1、明确中考作文的要求及中考作文评卷的细则。 2、掌握作文的结尾的常见方法，并能灵活的运用。 3、作文结尾的写作训练。 【教学重点】掌握常见的结尾方法，灵活运用到写作中。 【教学难点】运用所写的方法进行写作。 【教学方法】知识归纳，范文赏读，点拨训练 【教学过程】 一、基础回放 仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 是___, _____________ ；是_________ , ________________ 。“母亲”看成了“母校”，文章洋洋洒洒，大写其母校，待快到交卷时才发现。重写，时间来不及了，于是这位考生给文章加了这样一个结尾：我从小父母双亡，一直以校为家，学校的老师，关心我的学习，呵护我的成长。学校就是我的家，老师就是我的母亲。最后这篇作文不但没有被判为跑题作文，反而人们普通认为，构思新颖，表达巧妙，获得了高分。 （二）文章结尾的要求 ：要收束全文， 要简洁有力，要深化主题，要令人回味。 （三）结尾的主要方法： 1、前呼后应，首尾圆合 前后呼应，是扣题的一种，而扣题是结尾的最佳选择方式。在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，不仅使故事的来龙去脉更清晰，还让内容结构完整严谨、浑然一体，彰显圆合之美。议论文运用前呼后应的方法，会使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。 例1、2011年江苏南通中考满分作文《那一刻，我的世界春暖花开》： (首)我总感到父亲用沉默铸造起他的威严，让我无法接近。直到那一刻，我的世界终于春暖花开。 (尾)父爱的阳光照进我心里，那一刻，我的世界春暖花开。 点评：看结尾，文章属于自然收束法，但把结尾和开头以及文题联系起来，便发现了三者之间的照应关系，三者都出现了“那一刻，我的世界春暖花开”这个句子，扣题精准、主题突出、语言流畅，使文章的首尾结构具有一种回环之美。 例2、一篇满分作文父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。 我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。 点评： 5、号召劝诫“为了使我们的事业有更大的发展，为了我们的工作取得更大的成绩，我希望我们不但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点和错误。也希望有些同志不但善于听取别人议论成就，也善于听取别人议论缺点和错误”。 6、以景结情，感人至深 用景物描写结束全篇，是游记散文、童话文等文体惯用的结尾技法。这种笔法主要是画面、意境与情感三者融合，用精彩的语言进行描绘，从而营造出既有诗情画意又有丰富情感的艺术境界。 例12、2011年重庆中考满分作文《我改变了挫折的色彩》的结尾： 望着窗外，一片春意盎然的景象，小鸟成群结队，呼朋引伴地鸣啭自己清脆的声音，望着这窗外多彩的世界，我会心地笑了…… 点评：作者以景物收束全文，将自己战胜挫折后精彩的生活场景进行了生动的描摹，愉悦的情绪溢于言表，达到了以景传情的写作初衷。 例13、2011年甘肃中考满分作文《曾经拥有的幸福》结尾： “秋风裹挟着夕阳，映照在落叶纷飞的梧桐树上，落叶间一个孩童在满头白发的奶奶怀里恬淡地睡着……” 点评:作者将笔触停留在最温馨的场景中，“秋风”“夕阳”“梧桐”“落叶”都构成了祖孙相偎的温馨背景，情景交融，沁人心脾，感人肺腑。 四、课堂训练 题目：感受_________ 要求：1、补写作文题。横线上可填上（情谊、亲情、烦恼、生活…… 2、选用已学过的作文开头常见的技巧和本节课学习的作文结尾方法，写出文章的开头和结尾。 （另用作文纸写） 五、课堂小结 结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，无论采用哪种方法，最好要扣题（即点题）