体操,韵律,羽毛球单元计划.docVIP

扬州市梅岭小学6 任课教师 一年级教师 始终保持良好的精神状态和饱满的学习热情。学会上肢、下肢和躯干的基本动作并能说出名称。基本体操：上肢基本动作、下肢基本动作、躯干基本动作、组合动作 游戏：快快集合、找朋友、穿过小树林、叫号赛跑基本体操1 头部、上肢（肩部）基本动作 能独立完成头部、上肢（肩部）基本动作的练习动作正确、保持正确的身体姿势 教师讲解并提出要求2 上肢基本动作快快集合能正确掌握上肢基本动作动作迅速、准确、到位教师示范动作，引导学生观察动作，并模仿 3 上肢和躯干组合动作找朋友能自己喊口令完成上肢和躯干组合动作的练习动作协调，舒展优美 带领学生练习上肢和躯干组合动作 4 下肢基本动作找朋友 能正确说出下肢基本动作的名称 动作协调，节奏感强提示学生下肢基本动作，并带领学生逐一尝试 5 组合动作（1）穿过小树林 初步掌握基本体操的组合动作 动作协调优美，节奏感强在练习中适当加入已学的头部、上肢、躯干基本动作，组织学生相互评价 6 组合动作（2）叫号赛跑 掌握基本体操的组合动作，在练习中与同伴分享自己的喜悦心情 动作协调优美，节奏感强每组一名组长带领分场地进行巩固练习 评价标准 运动能力考核 评分标准 优秀：熟练掌握头部、上肢、下肢和躯干的基本动作 良好：基本掌握头部、上肢、下肢和躯干的基本动作 及格：能完成头部、上肢、下肢和躯干的基本动作 运动技能考核 评分标准 优秀：动作协调优美，节奏感强 良好：动作协调优美，节奏感强 及格：动作正确、比较协调 扬州市梅岭小学4 任课教师 一年级教师 乐于参加模仿各种动物行走的律动练习。学会动物行走的律动模仿，能完整地进行律动组合练习。模仿：动物行走 律动组合：钻山洞游戏：小鸭子夺旗；蟹行比赛；钻山洞比赛发展身体协调性，模仿律动1 模仿：动物行走 对律动模仿产生兴趣，体验模仿的快乐动物行走的特征 组织学生跟随教师依次进行模仿练习2 模仿：动物行走蟹行比赛能做出蟹、熊、象、鸭子等行走动作的律动模仿动作模仿形象、生动，节奏感强发挥想象模仿不同动物的行走 3 律动组合：钻山洞钻山洞比赛初步做出蹦跳步、伸腿、弯腰、击掌和钻山洞的舞蹈动作钻山洞的方法 集体学练分解律动组合动作 4 律动比赛：钻山洞钻山洞 随音乐节拍能表演钻山洞的动作，创编多种钻山洞的姿势 多种姿势的钻山洞复习律动组合，创编多种姿势钻山洞动作 评价标准 运动能力考核 评分标准 优秀：掌握4种不同动物行走和律动组合的模仿，动作形象逼真 良好：学会3种不同动物行走和律动组合的模仿，动作形象 及格：学会12种不同动物行走和律动组合的模仿 运动技能考核 评分标准 优秀：随儿歌进行律动组合的表演，节奏正确、动作优美、配合协调 良好：随儿歌进行律动组合的表演，节奏正确、动作较优美 及格：掌握律动组合中的基本动作，跟随同伴一起完成表演 扬州市梅岭小学6 任课教师 一年级教师 了解羽毛球的基本知识掌握握拍，身体姿势与步法 正手握拍，身体姿势与步法 能很好的掌握正手握拍技术，步法起动制动技术准确，动作迅速羽毛球1 正手握拍 手型正确正手握拍时的手型 教师讲解示范握拍技术动作，学生模仿2 正手握拍传球接力体会动作要领，注意动作连贯击球时握拍的固定和击球法师的连贯学生练习握拍动作，能相互纠正动作并能评价 3 身体姿势与步法 （单步）你追我赶了解正确的身体姿势上体略前倾，两膝自然弯曲 结合图片让学生了解正确的身体姿势 4 身体姿势与步法（跨步）接龙比赛 正确掌握基本步法 前脚掌着地，下肢富有弹性教师示范动作，学生模仿 5 身体姿势与步法 （交叉步） 青蛙跳水 能听口令及时做出步法 移动幅度要大分组练习，相互观察，纠正动作 6 身体姿势与步伐 （交叉步）传球接力 能灵活的做出步法 支撑脚要迅速有力蹬地小组比赛，相互评价 评价标准 运动能力考核 评分标准 优秀：能很好的掌握正手握拍技术，能及时地根据口令做出动作。 良好：能很好的掌握正手握拍技术，能根据口令做出动作，但速度慢。 及格：能基本掌握正手握拍技术，根据口令做动作，但速度慢 运动技能考核 评分标准 优秀：握拍击球动作正确娴熟，步法移动灵活。 良好：握拍击球动作比较熟练，步法移动较快。 及格：握拍动作基本正确，会步法移动。