5年级数学晨诵教材定稿.docVIP

《平移》晨诵设计 五年级 任素敏 一、教学目标： 1、在轻松愉快的氛围中，掌握图形平移的方法。 2、主动参与学习活动，获得积极的学习体验，培养良好的学习习惯。 二、晨诵过程： （一）问候和开启 师：早上好，亲爱的孩子们 生：早上好，亲爱的的老师 师：每一天的阳光都是新的 师：每一天的我也是新的 师：让我们用最美妙、最动听的声音与黎明共舞 生：开启生命中一个个重要的日子 （二）让学生回忆平移的相关知识。 师：第一单元我们学习了物体的平移，请同学们回忆一下我们学过哪些有关平移的知识。 学生交流。 （三）诵读平移锦囊 师：今天老师要送给大家一个平移的锦囊，大家想不想读一读。 平移锦囊： 一、平移：将一个物体或图形按一定的方向移动一定的距离。 二、平移时，可以先平移图形的各顶点，然后连接平移后的顶点。 三、平移后的图形位置发生变化，但大小、形状、方向没有发生变化。 1、学生自己读。 2、举例帮助学生理解儿歌。 3、学生齐读。 （四）巩固应用。 （五）总结 通过今天的学习，我想同学们对平移的知识一定有了全面的掌握，望今后及时总结、整理学过的知识。 《旋转》晨诵设计 五年级 任素敏 一、教学目标： 1、在轻松愉快的学习氛围中，掌握图形旋转的方法。 2、主动参与学习活动，获得积极的学习体验，培养良好的学习习惯。 二、晨诵过程： （一）问候和开启 师：早上好，亲爱的孩子们 生；早上好，亲爱的的老师 师：每一天的阳光都是新的 师：每一天的我也是新的 师：让我们用最美妙、最动听的声音与黎明共舞 生：开启生命中一个个重要的日子 （二）让学生回忆平移的相关知识。 师：第一单元我们学习了物体的旋转，请同学们回忆一下我们学过哪些有关旋转的知识。 （三）诵读旋转锦囊 师：今天老师要送给大家一个旋转的锦囊，大家想不想读一读。 旋转锦囊： 一、旋转的三要素： （1）旋转点（旋转中心）：物体旋转时所绕的点（或轴）就是旋转点。 （2）旋转方向：和时针旋转方向一致的叫“顺时针方向”，和时针旋转方向相反的叫“逆时针方向”。 （3）旋转角度：物体旋转前后，物体的对应点与旋转中心连线的夹角就是旋转角度。 二、旋转后的图形只是位置改变，形状、大小都不变。 1、学生自己读。 2、举例帮助学生理解儿歌。 3、学生齐读。 （四）巩固应用。 （五）总结 有句话说得好：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。我希望同学们在平时的学习中有问题及时提出来，我们大家共同来解决、共同来进步。 《小数点位置变化歌》 五年级 王秀梅 一、晨诵目标： 1、巩固有关小数点移动变化规律。 2、培养学生认真仔细的良好习惯。 二、晨诵过程： （一）问候和开启。 师：早上好！亲爱的同学们！ 生：早上好！亲爱的老师！ 师: 当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！ 生：早上好！亲爱的老师！ 师: 明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。 （二）诵读数与代数儿歌 1、出示四则运算儿歌： 一看二慢三通过， 计算不能出车祸； 看清加减和乘除， 运算符号属第一； 括号里面要先算， 括号外面别着急； 数字里面藏玄机， 他们之间有规律。 （1）同桌互读。讨论：你知道混合运算的顺序吗？ （2）老师与学生一起读。 2、出示简便计算儿歌： 简算巧算须动脑，是难是易全凭你； 数字一个不能少，小数点位置不能移； 顺序要遵从，法则不能弃； 交换有奇招，结合得妙思； 凑整破10小得意，合并抵消笑嘻嘻。 (1) 学生自由读。 (2) 分组读。 3、出示脱式计算儿歌： 长式变成小短式，脱式不能瞧不起； 验算反其道行之，可是也得写整齐； 马虎从来是老虎，仔细方能通关去； 从小养成好习惯，一生从此把步起。 (1) 男女轮读。 (2) 学生齐读。 （三）巩固练习 0.25×0.03×4 (1.3×6.7－2.36) ×4.2 21.2×5＋18.8×5 146－96÷12＋69 （四）结束晨诵 同学们，踏着晨光我们走进校园，用优美的儿歌开启了我们崭新的一天，在晨诵即将结束的时候，祝愿我们一天的生活快乐、幸福。 《运算顺序歌诀》 五年级 王秀梅 一、晨诵目标： 1、巩固有关四则混合运算顺序的知识。 2、提高计算四则混合运算试题的正确率。 二、晨诵过程： （一）问候和开启。 师：早上好！亲爱的同学们！ 生：早上好！亲爱的老师！ 师： 今日阳光明媚！ 生: 今日阳光灿烂！ 师生:阳光给大地带来了生机，给我们带来了活力。让我们带着愉快的心情，一起去畅游知识的海洋吧！ （二）出示运算顺序歌诀 打竹板，响连天，各位同学听我言。 今天不把别的表，四则运算聊一聊， 混合试题要计算，明确顺序