育种和基因工程试题.docVIP

PAGE  PAGE - 7 - 用心 爱心 专心 必修2 第6章 第1、2节杂交育种与诱变育种 基因工程及其应用 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．在下列有关育种的叙述中，正确的是(　　) A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同 D．培育无子番茄是利用基因重组原理 答案：　B 2．在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有(　　) ①人工诱导多倍体育种　②人工诱变　③单倍体育种　④用适当浓度的生长素处理 A．①②　　　　　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ 解析：　获得无子果实的方法有两种：一是人工诱导多倍体育种，二是用一定浓度的生长素溶液处理未经受粉的雌蕊柱头。前者是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂时纺缍体的形成，使加倍的染色体存在于一个细胞中，因而染色体数目加倍，后者染色体数目不加倍。 答案：　D 3．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(　　) ①遗传密码的通用牲　②不同基因可独立表达　③不同基因表达互相影响　④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①④ 答案：　A 4．(2011·山东省临沂市质量检查)假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如右图所示。下列叙述中正确的是(　　) A．由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种 B．⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种 C．可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因(抗虫基因)，原理是基因突变 D．若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的数量比是3∶1 答案：　A 5．(2010·山东省青岛市模拟)将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　) A．由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合 B．获得④和⑧植株的原理不同 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．图中各种筛选过程均不改变基因频率 答案：　D 6．(2011·山东省实验中学第三次诊断)绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界。下列有关绿色荧光蛋白的叙述，正确的是(　　) A．合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸 B．荧光蛋白质可作为标签蛋白，用于研究癌细胞的转移 C．荧光蛋白必须在加热条件下，遇双缩脲试剂才呈紫色 D．高温能破坏蛋白质的肽键，使荧光蛋白失去发荧光的特性 答案：　B 7．(2011·河南南阳联考)下图列举了几种植物的育种方式，下列有关叙述正确的是(　　) A．甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种 B．通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性 C．乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料 D．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 解析：　本题考查细胞工程育种、诱变育种、基因工程育种、植物组织培养方面的知识。植物细胞诱导融合是不能用病毒作为诱导因子的。通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取自茎尖的原因是幼嫩部位没有感染病毒。由于基因突变的多害少利性，乙方式中射线处理后要筛选掉大量不利变异。细胞工程育种、基因工程育种与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和障碍。 答案：　D 8．下列有关基因工程技术的正确叙述是(　　) A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 解析：　本题考查基因工程的基础知识。重组DNA技术所用的工具是三种，但其中工具酶是限制酶和DNA连接酶，运载体不是工具酶；限制酶具有专一性，每种限制酶只能识别特定的核苷酸序列；目的基因进入受体细胞不一定就能成功实现表达，需要通过检测来确定。 答案：　C 9．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是(　　) A．“