《通信网原理课程设计》任务及指导2014.pdfVIP

《通信网原理课程设计》任务及指导 执笔人：陈科文 课程设计时间：第 20-21 周（7 月 7-18 日，具体时间安排在本文档的末尾） 课程设计地点：铁道校区综合实验楼 4 楼计算机与通信实验中心 专业班级：电子信息 1101-1102 班 指导教师：陈科文、张金焕 先修课程要求：计算机程序设计基础，通信网原理 参考教材： [1] 吴功宜、吴英编著.《计算机网络技术教程——自顶向下的分析与设计方法》. 北京：机械工业出版社，2010 [2] 吴英编著.《计算机网络应用软件编程技术》.北京：机械工业出版社，2010 [3] 汪晓平等编著.《精通 Java 网络编程》. 北京：清华大学出版社 [4] 黄化吉等编著.《NS 网络模拟和协议仿真》.北京：人民邮电出版社,2010 [5] 谢希仁.《计算机网络》（第 4 或 5 版）.北京：电子工业出版社. [6] Andrew S.Tanenbaum 著，潘爱民译. 《计算机网络》（第 4 或 5 版）. 北京： 清华大学出版社. [7]（美）Larry L.Peterson,Bruce S.Davie 著，薛静锋,等译.《计算机网络：系统方 法》（第 4 或 5 版）.北京：机械工业出版社. [8] 柯志亨等编著.《NS2 仿真实验—多媒体和无线网络通信》. 北京：电子工业 出版社,2009 一、课程性质、目的和任务简介 本课程是为电子信息工程专业本科生开设的必修课，有 2 学分，既是对《通 信网原理》课程实验教学环节的补充，又是一门实践性很强的综合强化训练课程。 计算机网络或 Internet 网已成为现代最重要的通信网，未来各种通信网都将以 计算机网络和 IP 协议为核心实现互连互通。因此，本课程设计的主要任务是在 掌握计算机网络 TCP/IP 等典型协议原理的基础上，通过编程设计对网络协议或 算法进行模拟实现，并应用相应网络协议来开发一个网络应用系统。其目的是通 过将理论与实践相结合，使学生进一步深入理解通信网的工作原理，掌握网络应 用开发技术，学会应用所学理论知识来分析和解决实际问题，培养网络技术研究 与开发的基本能力以及创新精神。 二、课程教学基本要求 通过本课程教学，要求学生熟悉 TCP/IP 协议工作机制、熟悉基于 Socket 的 网络通信程序的设计方法，熟练掌握至少一种编程语言及工具的使用。通过设计 和调试有关程序，掌握一种网络协议或算法的编程实现方法或具体应用，同时设 计一个相对独立的网络应用程序。教师提供多个设计课题供学生自由选择（学生 也可自拟课题，但须经教师认可），内容涵盖计算机网络体系结构的各个层次， 但必须至少设计一个网络协议分析或仿真程序和一个网络应用程序。 学生可以独立完成设计任务，对于较大项目也可以 2～3 人一起完成总体设 计并分别负责相应独立模块的程序编写和调试，但不得相互拷贝。程序都应在计 算机上或网络环境中调试成功，并通过老师检查。最后，学生应撰写并及时提交 《课程设计报告》，由教师审查。 三、课程教学基本内容以及重点难点 本课程设计的基础理论是计算机网络通信理论、TCP/IP 协议以及基于网络通 信的应用系统开发技术。 课程设计的基本内容包括三个主要部分： （一）设计一个网络协议分析或仿真程序：所分析或仿真的网络协议可以是位于 网络体系结构的不同层次（如 TCP/IP 协议族中不同层次的协议）；也可以是属于 不同的网络（如以太网和各种无线网）；还可以是特定的媒体访问控制（MAC） 算法、路由选择算法，差错控制和流量控制算法的实现与性能分析等。 （二）设计一个基于 TCP/IP 协议的网络应用程序：要求功能较完善、并具有一 定实用性；教师为学生提供几个备选题目及其基本设计要求；学生也可以另选其 它题目，但必须预先写明具体设计要求并得到教师审查和认可。 （三）撰写《课程设计报告》 ：要求将设计思路、具体实现方法和结果阐述清 楚。 本课程设计的重点是网络协议原理分析与实现，以及基于