教务处2011年度工作总结.docVIP

PAGE  PAGE 6 教务处2011年度工作总结 2011年，在校领导的正确领导和关心、各相关部门配合和支持下，积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、全国教育工作会议精神和我校第五次党代会精神，扎实有效地开展各项工作，经过全处人员的共同努力，本科教学工作取得了较大的成绩，现将完成的主要工作总结如下： 1．按照学校部署，认真做好国家教育体制改革项目“财经应用型创新人才培养模式改革”工作。先后召开了“本科课程体系改革专门工作组会议”、“经济类、管理类、基础类、其他类课程体系改革专门工作组会议”、“本科教学基本情况专题座谈与调研会”、“本科教学创新座谈会”、“体育教学工作协调会”、“ 财经应用型创新人才培养模式改革——本科人才培养体系和课程制定工作会”等十余次人才培养模式改革专题会议，撰写了“财经应用型人才培养模式改革方案（讨论稿）”、“本科课程体系改革方案（讨论稿）”、“本科教学方法与手段改革方案（讨论稿）”、“本科实践教学改革方案（讨论稿）”、“财经本科应用型创新人才培养模式改革框架意见（讨论稿）”、“财经本科应用型创新人才培养模式改革实施方案（讨论稿）”、“中央财经大学“十二五”本科教学工程建设规划及实施意见（征求意见稿）”等十多个改革方案和调研报告，详细了解了我校本科教育教学现状，推动了本科教育教学改革开展。 2.积极推动本科教育教学“质量工程”在建项目的建设工作，各年度本科教育教学“质量工程”各在建项目均取得了阶段性建设成果；同时组织申报了2011年度教育部和北京市“质量工程”项目。1名老师被评为国家教学名师奖，2名老师被评为北京市教学名师奖。组织并填报了2009年、2010年北京市共建项目经费预算表，按照北京市教委要求，填报了教学团队、教学名师、教改课题、特色专业、校外人才培养基地等21个项目的经费预算，共获批200余万元的共建经费。 3．大力推进文化素质教育。遵循高素质创新人才培养规律，坚持“科学人文相融、古今中外并通、课内课外互补、理论实践平衡”的育人理念，按照“以讲座拓宽学生视野、以课程促进知识融合、以经典引领主体觉悟、以科研训练创新思维、以竞赛增强创新能力、以氛围彰显创新价值”的指导方针，协调各相关单位全方位实施“思想政治教育为灵魂、文化素质教育为基础、专业素质教育为主体、创新实践教育为重点、身心健康教育为保障”的素质教育工程，着力整合“六大模块”文化素质教育课程，倡导开设“经济学研究方法”、“模拟投资银行”等科研创新与实践训练课程，大力推动“读书会”等经典导读活动，科学实施国家级、北京市级和校级本科生科研创新计划，精心组织2011年北京市大学生创业设计竞赛、北京市大学生人文知识竞赛等学科竞赛，策划举办“国学大讲堂”、“诺贝尔奖得主皮萨里德斯学术交流会”等活动，开展汉语应用水平测试，策划出版《文心》等校园文化刊物，成立融智创新俱乐部等学生社团，初步构建了文化素质教育与创新实践教育有机融合、互补共生的育人体系。 4.成功举办第八届青年教师教学基本功比赛。经过学院初赛选拔，来自各学院的35名青年教师进行了公开比赛，最终评出教学基本功比赛一等奖 3 名，二等奖 9 名，优秀奖 23 名，最佳教案奖 3 名，最佳教学演示奖 3 名，优秀组织奖 3 个。推荐的我校政府管理学院于鹏老师荣获第七届北京青年教师教学基本功比赛（文史类A组）二等奖，学校荣获优秀组织奖。 5.教学基本建设取得多方面成绩 ——积极组织2011级本科生培养方案的制定与审核工作。先后组织了召开“2011级本科人才培养方案制定研讨会”、“各专业本科人才培养方案论证、协调会”、“本科人才培养方案专家论证会”等6次会议，系统对2011级本科人才培养方案涉及的人才培养目标、课程体系、学分学时、模块构成等进行了论证，在此基础上，各学院提交了培养方案；教务处对各专业培养方案进行“四上四下”的审核，确保了本科培养方案的质量，印刷并下发了2011级本科培养方案。同时，根据实际修订了“中央财经大学本科人才培养方案总则”。 ——专业建设卓有成效。做好关于征求对《普通高等学校本科专业目录（修订一稿）》修改意见。组织申报了信息安全本科专业的申报工作。开展了本科生转专业工作，共有108名同学转入新的专业学习。 ——课程建设不断深入。组织专家对获批的国家级、北京市级精品课程进行了全面检查；组织专家对首批69门精品课程进行检查，督促课程负责人对校级精品课程进行维护；组织专家对第二批33门精品课程进行了中期检查，并撰写了检查报告；组织专家对2009年校级精品实验课程延期项目进行结项验收。 ——教材建设成绩显著。我校有四本教材被评为2011年北京高等教育精品教材。按照《关于开展“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工