潼港小学2013年学校工作总结.docVIP

PAGE  第 PAGE 5共 NUMPAGES 5页 潼港小学2013年学校工作总结 2013年，我校在浦东新区教育局和第一教育署的领导下，认真贯彻落实全国和市、区教育工作会议精神，以科学发展观为指导，进一步规范常规管理，强化教学研究工作，努力实现“教师发展，学生发展，学校发展”，提升整体办学水平，塑造学校教育的良好形象，推进和谐校园建设。现就一年来的学校工作总结如下： 一、依法治校、规范办学行为 1、坚持办学方向，严格依法办事 全面贯彻教育方针，以科学发展观为指导，实施素质教育，推进二期课改，继续坚持以“实施责任教育，构建和谐校园”为办学理念，以“责品同树、德智双修、身心两健、学创兼优”为培养目标，通过培养责任意识、激发责任情感、提高责任能力、落实责任行为的实践，使师生对学校文化有了价值认同，在全校教职工??同努力下，逐渐孕育了“朴实、负责、严谨”的文化氛围。 学校严格执行就近免试入学的各项规定。规范招生工作，招生信息公开，均衡编班不设重点班、快慢班。在招生工作督察中我校无一违规行为，并获得较高评价。学校严格执行本市中小学教育收费标准，收费规范，无乱收费，无小金库和账外账。学校十分重视师德建设，无体罚和变相体罚学生、违规收费、违法违纪等一票否决的现象发生，重视安全教育，全面关心学生健康成长，学校无重大安全事故和责任事故，广大教师普遍受到学生、家长和社会的尊敬和信赖。 在全校教职员工的共同努力下，学校在原有基础上保持良好的发展态势，办学成效明显，获得了上海市安全文明校园、上海市行为规范示范校、区文明单位、一级党支部、红旗团支部等荣誉称号，提升了综合办学水平。学校获得署级以上各类集体荣誉5项，个人奖60余人次。 2、坚持民主管理，实施校务公开 对学校重大事项根据校务公开的有关规定，适时分层进行规范的公开，通过教代会、党政工联席会、教职工大会、公示栏、校园网等不同途径实现民主参与和民主管理。对广大教职工关心的热点问题，如教职工职务聘任方案、绩效考核方案等，则通过多渠道、多途径进行公开宣传，让教职工明确内容，了解政策，共同监督，从而保证各项工作规范操作，广大教职工的民主权利得到充分保证。 二、校本研修，强化队伍建设 1、规范干部管理行为，加强领导班子建设 学校重视干部队伍建设，严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》及局有关规定选拔、聘用、考核干部。9月起，着手进行校级副职和中层干部的续聘工作,使学校管理机构更趋健全，结构更趋合理。以“内强素质，外塑形象”的宗旨，切实抓实抓好学校班子建设，坚持勤政、廉洁、务实、高效。坚持依法治校，规范管理。抓好领导班子中心组学习，定期召开班子成员民主生活会，深入开展批评与自我批评。通过加强项目管理，锻炼干部队伍的管理协调能力，提升干部队伍的形象和素质，开展班子成员与教师、入党积极分子联系制度，学习教育理论，交流工作体会，探讨优化工作的途径和方式，在工作实践中锻炼和培养中青年干部树立服务意识、大局意识。 根据上级统一部署，结合学校实际制定了《潼港小学各职能部门职权廉政风险点及防控措施》和《权利事项工作流程图》，进一步明确了操作规程，规范了工作流程。落实了班子民主生活会制度，自觉遵守党风廉政建设制度，加强学习，不断自警、自检、自醒，警钟长鸣，防微杜渐，倡导坚持艰苦朴素的生活作风，培养高雅情趣，提高修养，提升品位。 2、开展校本研修，加强教师队伍建设 学校结合校本研修实施方案制定了年度校本研修计划，并按计划认真实施。班子成员深入各教研组开展听课评课、教学研讨活动，研修气氛浓厚，促进了教师专业化水平的提高。继续开展拜师学教活动，通过新老师带教制，落实自培措施，从业务到思想，从教学到班主任工作全面进行指导，举办了拜师学教经验交流评比活动。平时尽可能提供机会让青年教师外出听课学习，吸收新鲜经验，使青年教师尽快成长。组织公开教学实践活动，为教师成才搭建平台，提供舞台，缩短了青年教师的成长周期。依照《浦东新区潼港小学校级骨干教师考核实施细则》等相关规定，分别对区、署、校三级骨干教师进行了全面的考核，有效地促进了骨干教师示范辐射作用的发挥，促进教师队伍整体提高。 三、求真务实，深化“责任教育” 学校以“责任教育”作为学校德育工作的支撑，在原有学校责任教育的层次和序列的基础上，进一步全方位实施责任教育。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质，2013年学校被评为上海市行为规范示范校。 1、建立课程 学校依据“潼港小学素质教育实验项目实施方案”，进一步研究构建学校责任教育的层次和序列，就课程性质、课程理念、课程目标、课程内容与标准、课程评价与课程实施等几个方面系统研讨了“责任教育”校本课程的开发，学校开发了“责任教育”校本教材《我的责任》及配套读物《童话读