小學五级语文.pptVIP

;自读要求：;外形美;1、自读课文，找出哪些词语 最能反映这些方面的美； 2、细细品读这些词句，把自 己的想法写在旁边； 3、小组交流补充； 4、讨论怎样读好这一节。;外形美;1、燕子的外形美在哪？ 2、你们从哪些词句读出了这种美？（其他组员可以补充或质疑。） 3、推荐一名成员朗读这一节，其他成员评价。; 一身（ ）的羽毛，一对（ ） 的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了 ;;1、这一节通过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？ 2、你们认为哪些词句写得比较好？为什么？ 3、最后一句写小燕子对表现“春之美”有什么作用？ （其他成员补充或质疑） 4、推荐一名成员朗读这一节。;练习：;;1、燕子飞行时美在哪？从哪些词句可以看出？ 2、你们认为这一节是按照什么顺序写景的？ 3、推荐一名成员读这一节。; 在（ ）中，在（ ）中，燕子（ ）在天空里（ ），唧唧地叫着，有 的（ ），（ ）飞到了（ ）；有的（ ），尾尖（ ）水面，就看到波纹 （ ）荡漾开去。;歇息美;1、你们觉得这一节中哪些词句写得特别美？为什么？ 2、作者打了哪些比方？把什么比作什么？ 3、推荐一名成员朗读。;说一说：;再见