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五年级语文第二单元试卷分析
一、学生分析：
本班共有学生30人，开学以来，加强对学生的阅读指导和作文训练，在试卷和学生作文中，可以明显地感觉出学生的进步。大部分学生对于基础知识掌握比较牢固，王春娟、李红娟、郭琦、魏海宁、郭荣等同学，作文提高尤其快。
二、试卷分析。
从卷面来看，学生书写比较认真，仅有5名同学因为书写不认真扣除卷面分；在基础知识的掌握方面，有10名同学学的不够扎实，需要继续努力。成绩分布为：A：15人；B10人；D：5人。
难点在十、十一、十二、十三题。具体分析如下：
十题中主要考查的是学生对词意的理解，学生说的很好，但一到写的时候，就不知道如何用词了，因此出现很多歧义。
十一题的按要求改写句子，学生存在的主要问题还是粗心，不细细审题，在写句子时标点符号用的不对,字书写的不规范.
十二题的整理句子，连通顺的话.学生的随意性太大，中心意思理解得有偏差。
十三题的口语交际,学生表达能力欠缺,意思表达不清楚,语言不通顺.
三、纠正措施：
1、鼓励学生多读书，只有提高学生对文本的理解水平才能做好阅读理解题和作文。
2、继续严格要求，帮助学生养成良好的书写习惯。
3、认真评价优秀习作，让学生们互相学习，共同提高。
4、对词意的理解不仅要会说，还要会用。
5、固定短语的练习可结合平时园地中词语盘点进行。
6、帮助学生学会如何审题，如何细心做题。
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