7年级语文卷面分析.docVIP

七年级 HYPERLINK /YW/ \t _blank 语文期末检测质量分析报告 一. 检测基本情况??? 初一年级有78人参加考试 ,平均分76.9分,及格率为66.67%,其中最低分为52分,最高分为108分 二.卷面情况分析??? 本次语文考试卷面 HYPERLINK / 试题满分120分。考试内容涉及包括汉字的拼读、文学常识、省略号的作用、修改病句、内容 HYPERLINK /xinxi/ \t _blank 信息的提炼概括、背诵默写在内的语言积累和运用，阅读包括两篇现代文阅读和一篇文言文阅读，第五题为综合性学习，最后一题为45分的作文。 (一)语言积累与运用??? 这部分试题考查的是学生的基本知识。而失分较多的则是诗歌背诵默写,其原因主要是多 HYPERLINK /SX/ \t _blank 数学生没有巩固复习的习惯,很少在课后多读多背进行巩固复习,许多优秀文章得不到反复的巩固,致使记忆不牢而出现错别字较多的情况,以至最后丢分。 (二)阅读?? ?阅读题包括现代文阅读和课内文言文的阅读。得分较多的是课内外的现代文文段的阅读,可见,学生对所学文章掌握情况良好,可是令人担忧的是学生在完成文言文时错误累累,这为以后的文言文学习带来了较大的困难,需要对学生强调积累的重要性。从课外文段的失分也可以看出,学生仅仅是掌握了知识而已,而语文学习更重要的是知识向能力的转化,这也正是师生在 HYPERLINK / \t _blank 教学过程中反映出的问题,急需在下一步教学中得到解决。 (三)写作??? 写作是一种综合考查学生语文知识与能力的方式,本次作文为命题作文,有一定的限制,因为这篇作文在作文教学中刚刚进行过习作,所以多数同学表现出了良好的写作构思,这是考试中学生表现最好的一方面。但也有不少学生选材内容陈旧，千篇一律，没有新意，读来乏味，有些学生内容感情不细腻，体现出对身边的人和事物缺乏体验，表达能力的不足也使他们不能充分表达心中的情感。字迹潦草，不加分段，标点不清，结尾不点题，少数几个同学在写作时态度不认真,一篇作文就是三五行就结束了，这都导致了失分。 三.在教学中存在的问题??? 作为一门基础性学科,语文更多的是强调基本知识讲解和基本技能的传授,在能力训练方面,虽然课堂上也强调思维过程和方法,因做得不扎实,所以导致学生在解决此类问题时不足和错误很多,造成了许多不必要的失分。试卷中出现的答题不完整,理解题意不清晰等就是平时教学中不落实能力训练的结果。背诵力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一些学生无紧迫感得过且过，从而造成字音字形填空题、古诗句默写、文学常识考察等不过关。阅读教学中学得不灵活，记忆不深，不能学以致用。学生缺少对生活的体验，不能设身处地去理解、感悟文章的内容。对各类文体的阅读方法和答题技巧掌握得不好。在作文中,也因不打标点,语病较多而被扣分。??? 四.教学改进措施??? 根据考试卷面分析,要想整体提高语文水平,必须从以下几个方面对教学进行改进: （1）夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。（2）古诗文的积累要在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境，以考查学生运用古诗文的能力。诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。(3)配合初一年级各科任教师,端正学生学习态度,尤其是对那些对学习已经丧失了信心的后进生,更要激发他们的学习热情,促使他们形成自主学习的习惯; (4)好好利用每周的借阅课组织学生读书,以此丰富他们的知识,调动他们学习语文的兴趣。(5)继续强调知识与生活的联系,争取做到以课内知识来解决生活问题.以生活问题来促进课内学 分析人：孔芳芳 2012年7月9日