贵州省凯里一中2010届高三第十次模拟考试试题(生物).docVIP

凯里一中五月24、25日模拟考试生物试题 1．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是： A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应：是先天性免疫缺乏病 B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫 C．体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡 D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响 2．下列与细胞分裂相关知识的叙述正确的是： A．真核细胞分裂方式有三种，有丝分裂是主要方式 B．细菌、蓝澡等原核生物，其细胞只能进行无丝分裂 C．经过减数分裂产生的配子，只含有一个染色体组 D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的 3．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是： 甲 O2产生总量 乙 A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率 B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳 C．图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 D．图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度 4．以下有关种群的叙述，正确的是： A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的 B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型 C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成 D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法 5．下列培养基与其用途不相符合的是： A．因圆褐固氮菌为自生固氮微生物所以其培养基中不需添加有机物 B．加入青霉素的培养基可分离到酵母菌和霉菌 C．用含有一定浓度的生长素的完全培养液培养大豆幼苗观察生长素促进生根 D．用含蔗糖、、植物激素的固体培养基可培养转基因抗虫棉的幼苗 31．（每空1分，共10分）为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家 兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素 的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下： （1）上述五个实验中，A组起 作用；C、E两组比较说明 ；C、D两组比较说明 。根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有 。 （2）D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的 结合，能体现细胞膜具有 功能。 （3）为进一步探究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，某同学设计了如下 实验： Ⅰ实验方案： ①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组； ②依次测定和记录10只家兔血液中 的含量，每天1次，连续3天。 ③第4天开始，一组正常饲养；另一组 ； ④一段时间后，依次测定和记录10只家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。 Ⅱ预期实验结果及相应结论： ①若 ，则说明甲状腺激素含量增加促进促甲状腺激素的分泌； ②若 ，则说明甲状腺激素含量增加抑制促甲状腺激素的分泌 32、（每空1分，共10分）氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时 可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害” 的有效途径。请回答下列有关问题： （1）从细胞结构分析，蓝藻属于 生物，很多蓝藻可以同时进行 和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈 功能具有十分重要的作用。 （2）蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的 ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从 的角度看，这些蓝藻处于其上层。 （3）下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。 营养状态藻类种群组成铜绿微囊藻鱼腥藻斜生栅藻汉氏菱形藻薄甲藻小定鞭金藻重度富营养 中度富营养 轻度富营养 贫营养50% 5% 0 025% 40% 25% 0.5%14% 42% 605 10%10% 12% 14% 11.5%0.5% 0.5% 0.5% 10%0.5% 0.5% 0.5% 68%据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是 ，在中度富营养化水体环境中，竞争最