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“互联网+”环境下的高校财务信息化建设研究 　　摘 要：互联网与各行业的融合是未来经济社会发展的新形态和必然趋势，与之相适应的是信息技术的飞速发展。目前，高校财务管理系统信息化程度不高，传统的报销模式耗费时间，现金支付方式存在风险，与高校其他业务系统很少进行数据交换。因此，借助信息技术实现网上报销和银校互联的无现金报销业务，拓展财务系统与高校其他业务系统的数据交换接口，开发移动端的财务服务平台，对提升高校财务的管理层次、服务水平具有非常重要的意义。 　　关键词：互联网+;高校;财务信息化 　　中图分类号：F232 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）32-0064-02 　　如今，互联网与经济社会各领域的融合发展逐步深化，互联网支撑大众创业、万众创新的作用进一步增强，并成为提供公共服务的重要手段，“互联网+”作为基于互联网的新业态即将成为新的经济增长动力，如何利用新兴的信息技术，提高财务管理的水平和财务工作的效率，为高校学生和教职员工提供更优质的服务，成为高校财务人员面临的新课题。 　　1 我国高校目前财务管理信息化建设的现状 　　1.1 高校财务管理信息化建设进程缓慢 　　从20世纪90年代开始，经过二十多年的发展，我国高校财务信息化水平已从单机版财务管理软件过渡到网络版财务管理系统，从仅有简单记账功能过渡到具有分机录入、报表生成、经费控制等复杂功能，并能够对外提供项目经费、工资、学费等个人信息的查询，取得了很大的进步，但大多数高校的学生缴费仍然采用银行批量扣款和现金、划卡方式收取，教师办理业务必须到财务大厅排队等候，原始凭证仅采取纸质化保存方法;而此时电子商务已经实现了银行转账、微信支付、支付宝支付等多种资金往来方法，税务部门已经实现了网上报税，互联网企业已实现数据云存储……，可见，高校财务管理信息化建设已经落后于很多企业及政府部门。 　　1.2 高校财务管理平台与其他部门管理平台的数据交换 不畅 　　财务管理系统一般是相对独立的局域网系统，独立的系统必然会导致“信息孤岛”现象的存在，目前大多数高校各部门系统之间没有统一接口，导致无法实现“互联网+”的核心功能――信息资源共享，比如，每年新生报到时，新生数据需要学生管理部门从学生管理系统中导出表格，然后传递给财务管理部门，接着由财务管理部门按照学费管理系统的要求对表格格式进行规范化，再导入学费管理系统，才能收取新生学费，而其中的人工操作费时费力，且容易出错。 　　1.3 财务信息安全性较低 　　财务人员往往不具备专业的网络安全管理知识，财务管理平台往往也没有专业的安全工具。对于局域网平台，财务信息安全性的威胁主要来自于客户机，财务人员若没有充分的安全防范意识，比如没有使用专用U盘拷贝数据，就容易造成病毒入侵、传播，导致整个系统瘫痪;而对于提供网络服务的局域网+互联网平台，财务信息安全性的威胁不仅来自于客户机的病毒，还来源于互联网上的黑客，一旦财务系统的重要数据泄露甚至被篡改，就会极大地影响财务工作，甚至给整个学校的发展带来巨大伤害。 　　1.4 财务人员的信息技术欠缺 　　财务人员一般只掌握财务知识，习惯于传统的会计做账方法，掌握简单的电算化操作，对财务信息化建设的适应能力不高，一旦信息系统出现问题，往往要求助于专业的信息技术人员，而信息技术人员普遍缺乏财务知识，造成问题得不到及时有效的解决，影响了网络用户体验，从侧面阻碍了信息化建设的推进。 　　2 “互联网+”环境下财务管理信息化建设的可行性 　　2.1 政府的大力推进提供了信息化建设的政策保障 　　2015年3月5日，在十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，预示着我国经济将进入以信息化为核心特征的发展形态，2015年7月，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，把基于互联网的教育服务明确纳入“互联网+”益民服务范畴，这使高校推行信息化建设有了目标和底气。 　　2.2 充足的教育经费提供了软硬件建设的物质基础 　　上世纪90年代后期开始的高校扩招及学费并轨的推行，大大缓解了高校办学的经费压力，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）的实施，也推动了国家财政支出向教育经费的倾斜，从2012年开始，我国国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续三年保持4%以上并呈逐年递增趋势，其中，2012年全国教育经费总投入为27 695.97亿元，2013年投入30 364.72亿元，2014年投入32 806.46亿元，充足的教育经费，也使学校有能力把资金投入到信息化所必须的软硬件建设上。 　　2.3 传统的财务管理平台提供了良好的用户基础 　　尽管财务信息化的发展进程较慢，但会