幼儿围棋教学参考书(教师用书)出版啦!.docVIP

幼儿围棋教学参考书（教师用书）出版啦！ 教幼儿学围棋，将是一件轻松的事！ 1、围棋教学参考书（教师用书）由北大附属实验学校幼儿园组织编写，主编欧阳歌（原全国幼儿棋文化教育实验总课题组组长）。 2、围棋教学参考书（教师用书）内容：（1）每一课围棋知识蕴涵于相匹配的游戏和故事中；（2）将复杂的抽象思维用浅显易懂的通俗语言表达出来；（3）每一课讲练结合、语言表达与动手能力相结合。全套价格：240元/6册。 3、幼儿围棋教材：趣味图画、激发兴趣、化繁为简。价格：35元/本。 4、幼儿围棋练习册：让幼儿动手操作并领悟围棋的千变万化。价格：25元/本。 联系手机联系电话：010—联系人：崔老师 咨询QQ ：107060118 详情资料请留下QQ邮箱 电话 索取 附教案： （启蒙篇）第十七课、打吃 活动目标：1、知道什么是打吃；2、培养幼儿的仔细观察能力；3、开始锻炼幼儿的计算能力。 活动准备：逗逗猴头饰1个、十字路口图画1幅、西瓜头饰若干个、木块2块。 活动过程： 1、复习隔空数气：找出图中黑棋的气（见图）。（答：黑棋八口气） 2、游戏：逗逗猴摘西瓜（一）。 （1）游戏要求：十字路口中间坐着一个戴西瓜头饰的幼儿，两个路口分别用两块木块挡着，戴西瓜头饰的幼儿围坐一圈。 （2）教师戴上逗逗猴头饰走过来：“逗逗猴呀，想吃瓜，找呀找呀找到瓜”。教师停在十字路口的西瓜旁边：“呀，好大的西瓜！”说完，教师堵在一个十字路口上。周围的幼儿拍手：“大西瓜，快快逃！”中间的幼儿：“几条路？”周围的幼儿：“一条路！” 3、打吃。 （1）打吃的过程。出示例题1（见图1）。 （图1）（图1—1） 教师：“白棋有几口气？”幼儿答：“两口气”。教师用黑1堵住白棋的一口气（见图1—1），问：“现在白棋有几口气？”幼儿答：“一口气”。教师：“黑棋把原来两口气的白棋变成一口气，这一步棋就是打吃。”举起黑棋再次示范：黑棋把白棋变成了一口气，就是打吃。让幼儿重复“打吃”。 （2）教师：“黑棋打吃之前，白棋有几口气？”幼儿答：“两口气”。教师：“打吃之后白棋有几口气？”幼儿答：“一口气”。教师小结：打吃之前白棋有两口气，打吃后白棋只剩一口气。 （3）教师：“自己的棋只有两口气时，有没有危险？”幼儿讨论，教师小结：自己的棋只有两口气时要小心，不要被别人打吃。 4、练习（见图）：黑棋走在哪儿是打吃？ （练习题） （答案） 5、《打吃》儿歌：两口气，要小心；一口气，是打吃。 （启蒙篇）第十八课、长 活动目标：1、知道什么是长；2、培养幼儿应对危险的能力。 活动准备：逗逗猴头饰1个、十字路口图画1幅、西瓜头饰若干个、木块2块。 活动过程： 1、复习打吃（见图）：黑棋怎样打吃白棋？鼓励幼儿走出两种打吃方法。 （题目)（答案1)(答案2) 2、游戏：逗逗猴摘西瓜（二）。 （1）游戏要求：十字路口中间坐着一个戴西瓜头饰的幼儿，两个路口分别用两块木块挡着，戴西瓜头饰的幼儿围坐一圈。 （2）教师戴上逗逗猴头饰走过来：“逗逗猴呀，想吃瓜，找呀找呀找到瓜”。教师堵在一个十字路口上。周围的幼儿拍手：“大西瓜，快快逃！”中间的幼儿：“几条路？”周围的幼儿：“一条路！”中间的幼儿：“我就逃！”说完，中间的幼儿跑出来和其他幼儿手拉手。 3、长。 （1）长的过程（见图1）。 （图1）（图1—1） 教师：“白棋被黑棋打吃了，现在有几口气？”幼儿答：“一口气”。教师演示（见图1—1）：“白棋看见自己被打吃了，白1赶快紧挨着被打吃的的棋走了一步棋。现在再数一数白棋有几口气？”幼儿答：“三口气”。教师：“白棋没有危险了，长长地松了口气。像这样紧挨着自己的棋走的一步棋，就是长。”让幼儿重复“长”。 （2）教师：“什么时候应该长？”幼儿讨论，教师小结：遇到危险就要赶紧长，和自己的小伙伴手拉手。长能使自己棋子的气变多。 4、练习（见图）：哪些黑棋只有一口气？应该怎么办？（提示：黑棋一口气，要长） （练习题）（答案） 5、《长》儿歌：有危险，赶快长；逃出去，不用慌。 （初级篇）第七课、死活基本形（一） 活动目标：1、知道有哪几种死棋；2、知道走成死棋的过程；3、培养幼儿谨慎的习惯。 活动准备：机器猫有长尾巴图画1幅。 活动过程： 1、故事《逗逗猴和机器猫比武》（一）。 逗逗猴听说博士发明的机器猫很厉害，就不服气，要和机器猫比武。刚交上手，机器猫就占了上风。逗逗猴在比武时突然发现机器猫的尾巴特别长。咦，这是怎么回事呢？逗逗猴好奇地拽了拽机器猫的尾巴，结果机器猫站在原地不动了。原来那长尾巴是电线，逗逗猴把电源拔掉了，机器猫当然就不能动了。 2、直二。 （图1）（图1-1） （1）出示棋谱（见图1）。教师：“黑棋围住了几个交叉