7AU4MydayTask教学设计蓝天杯三等奖2014.1.docVIP

7A U4 My day Task 教学设计 江苏省丹阳市第九中学 许蔼灵 212300 【课题】: 7A Unit4 My day Task （英语 七年级) 【教材简解】: 本教材是牛津英语第四单元的Task，是一节写作课。 本课是对本单元重点知识的复习整理和综合提高。以图表总结了本单元学习的各种活动，复习了表示喜欢或不喜欢的基本句型，同时也学习了表达喜欢或不喜欢某种活动的原因的句型。通过填空训练学生在语篇层面上表达喜欢或不喜欢某种活动的能力。最终达到提高写作水平的目的。 【目标预设】: 1、知识目标: 1) 单词: dislike, reason , ready , learn , world 2) 词组: be good for , get ready for 3) 句型: ①表示喜欢或不喜欢的基本句型: I like /love/ don’ like / dislike /hate sb. (sth. ) I like /love/ don’t like / dislike /hate doing sth. I like…. . best/I like…. best of all My favourite…is… I like /love/enjoy/sth. (doing sth. ) very much (a lot). I like /love…a little. I don’t like…. . at all. ②表达喜欢或不喜欢某种活动的原因的句型： It is good for us. I can chat with friends and eat nice food . I am not very tall. It’s hard for me. 2、能力目标： 1) 总结本单元谈到的各种活动； 2) 能够在语篇层面上表达喜欢或不喜欢某种活动及其原因； 3) 运用本单元所学知识写一篇文章，介绍自己对学校活动的喜欢程度。 3、情感目标： 了解并喜欢自己的校园生活。 【重点、难点】: 重点: 能够在语篇层面上简单描述校园生活，表达个人喜好； 难点: 如何正确运用所学语言知识清晰表达个人观点，写一篇介绍自己对学校活动的喜欢程度的文章。 【设计理念】: 本教案是根据自主、合作、探究原则，为了突出学生自主学习的主体地位，培养学生自主学习、综合语言运用能力的理念而设计。力求体现素质教育的思想，突出对学生学习兴趣动机综合语言能力的培养。 【设计思路】: 本教案按照复习-新授-巩固-运用的思路设计。【教学过程】: Step 1: Greetings Revision 1. Greet each other. 2. Play a guessing game: (evise different activities) Let students guess: Do you …… at 6:00/7:30 …? （设计说明：以游戏开始课堂，既复习了本单元学习的学校活动，又活跃了气氛，引起学生学习的兴趣。） Step 2: Lead-in 1. Ask some questions about school life. T：What do you think of your school? Do you like it? What activit do you love/like/dislike? (Teach the new word ‘dislike’) Why do you love/ like/dislike it? Can you tell me the reason? (Teach the new word ‘reason’) 2. Make a happiness chart like Part A with the preview work, according to the students’ answers. 3. Lead in the new lesson. T: Today, let’s talk about our school activities. I want to know your likes and dislikes. Are you ready? Do you get ready for class? （Teach ‘ready’ and ‘get ready for’） e.g. We are ready for the party. Morning exercises help us get ready for the day