5.1长度和时间的测量(教案).doc

课题： 一、长度和时间的测量 教学目标： 1.知道长度和时间的单位。 2.能正确使用刻度尺测量长度。 3.知道测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差。 4.能使用秒表、手表测时间. 重点：单位的引入、刻度尺刻度尺估①1.5×10-4km＝＝dm ②23dm＝＝m 注意点：大单位换算成小单位时，应用大单位前面的数字＿＿＿它们之间的进率；小单位换算成大单位时，应用小单位前面的数字＿＿＿它们之间的进率。 4.阅读课本p103图5-4中了解自然界一些物体的长度。 5.用估测法对下列数值做出判断： ①中学生走两步的距离大约是＿＿＿m。 ②你的手指食指的宽度大约是＿＿cm。 ③一名男排运动员的身高大约是2013＿＿＿＿＝2.013＿＿＿。 ④万里长城大约是6.7×103＿＿＿＿ 活动三、刻度尺的使用 1.仔细观察你的刻度尺并完成课本P103的填空。 该刻度尺的量程＿＿＿＿，分度值＿＿＿。 归纳3：测量长度的基本工具是＿＿＿＿。刻度尺在使用前应先观察＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 2.阅读课本P103图5-5展示的常用测量长度的工具，写出其名称并与同学交流。 3.阅读课本P104方法 归纳4：刻度尺使用时注意点： 1.使用刻度尺有刻度的一边＿＿＿被测物体，＿＿＿＿尺的位置。 2.刻度尺的＿＿＿＿与被测物体的一端＿＿＿＿；观测时，视线与尺面＿＿＿＿。 3.测量时要估读到分度值的＿＿＿＿；记录测量结果时，要写出＿＿＿＿和＿＿ 练习使用刻度尺测量课本的长度和宽度 思考：我们所测量的结果是课本的真实长度吗?为什么？ 归纳5：误差是＿＿＿与＿＿＿之间的差异 误差产生原因：①＿＿＿＿＿＿＿＿；② ＿＿＿＿＿＿＿＿。误差＿＿（可以/不可以）避免。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿可以减小测量误差。 活动四、时间的单位及测量 1.时间单位及单位换算 阅读课本p105时间单位及测量 归纳6：在国际单位制中，时间的单位是＿＿＿，用符号＿＿＿表示，常用的单位还有＿＿＿（ ）⑴测量时间的工具＿＿＿ ⑵观察课本p105图5-9对照该秒表完成填空： ①大表盘指针运动一周所表示的时间是＿＿＿，大表盘的分度值是＿＿＿； ②小表盘运动一周表示的时间是＿＿＿，小表盘的分度值是＿＿＿。 下图是实验室所用的秒表的表盘请仔细观察并填空 ①此秒表大表盘运动一周所表示的时间是＿＿＿，大表盘的分度值是＿＿＿; ②小表盘运动一周所表示的时间是＿＿＿，小半盘的分度值是＿＿＿。此时秒表所表示的时间是＿＿＿min＿＿＿s 归纳7：测量时间的基本工具是＿＿＿，秒表测量的时间等于＿＿＿＿＿加＿＿＿＿＿ 活动五、测量的特殊方法 1.完成课本P104活动5.3用刻度尺测量纸张的厚度； 2.用刻度尺测量如图所示的一条曲线的长度； 3.测量学校操场周长； 4.测量一枚硬币直径。 【课堂练习】 1.完成下列单位换算： (1)4853m＝km＝cm (2)0.45mm＝＿＿＿ =＿＿＿μm ； (3)2h20min=＿＿＿＿min (4)5min=＿＿＿＿s 2.关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（? ） A12cm=12×(1/100)=0.12m B.12cm=12cm×(1/100)=0.12m C.12cm=12cm×(1/100)m=0.12m D.12cm=12×(1/100)m=0.12m 3.某同学采用如下图所示的方法测长度，试指出其中的错误(1) ＿＿＿＿＿＿＿＿； (2)；(3)；.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)张的172＿＿； (2)成人正常行走时一步约为80(3)课桌的高度约为8.54一张纸的厚度约为0.075如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是，测得木快长度的准确值是估计值是所测纸的长度是cm，合m. 6.学校运动会上，测量跳远成绩，可以用分度值为的刻度尺，安装工人给窗子安玻璃时，测量玻璃的刻度尺分度值为. 7.用同一把刻度尺测量同一长度的次结果分别是：17.82cm cm、17.81cm、17.80cm、 17.81cm，则物体的长度是. 8.如左图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式，该校旗杆的高度约为（ ） A.4m B.7m C.10m D.12m 9.下列有关误差的说法中．正确的是（ ） A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 10.如图所示，停表的读数是in＿＿s 布置作业： 二次备课： 教后感： 设计人：庞德军 主审：程红