纪录片郭浩讲述.ppt

教师温馨提示： 关注人、表现人的本质力量，认清人的性格、命运与生存状态。揭示深层次的主题，有较为完整的过程和情感积累，注重情感的共时性和体验性，几乎没有艺术塑造的部分，讲究真实性。并且重在传达一种情感或者引发某种社会思考，客观、普遍，不追求画面的美感。 教师温馨提示： 纪录片的主题：人 纪录片的本质使命:真实 纪录片的主体可以是人，也可以是有人的特征行为思想的动物。 （由小及大 由局部到整体 有个体到群体） 二、真实是纪录片的生命 纪录片所要求的真实是一种无假定性的真实，也就是我们通常所说的生活真实，这和现在电影、电视剧中所强调的艺术真实是有很大区别的。 纪录片不允许虚构、造假和导演摆布。它必须到现实生活中去发现和寻找具有艺术内涵的生活内容，并通过真实的纪录，来表现真实的人物、事件、场景和生活过程。 纪录片是纪录真实和真实纪录的统一。 纪录真实：纪录的内容要真实 真实纪录：纪录的方式（手法）要真实 三、纪录片的叙事手段 纪录片本质上还是一种影视作品。所以，为了艺术地表现这种生活真实，它需要用到很多的叙事手段来纪实。这些手段如果概括起来，主要有三种： 长镜头 同期声 人物述说 一个真正的纪录片需要长镜头、同期声和人物述说三位一体，这样才能真正将一个真实、完整的世界复原。 四、纪录片的叙事模式 1、直接宣导式 特点：为了迎合那些说教者的口味，而会大量使用那种表面上权威味十足而实际上往往自以为是又脱离画面的“上帝之声”——解说。 标准模式：画面+解说 2、真实电影式 真实电影：主张真正的电影应该直接拍摄现实生活，排斥虚构。所以，他们在拍摄电影时一般都不事先撰写剧本，也不用职业演员，结果拍出来的内容非常地真实。 3、访问式 特点：完全是以访问为主的，一个访问接一个访问，整个节目都建构在访问上面。 标准模式：事件的见证人或参与者，直接站在摄像机前讲述自身的经历，时而做发人深省的揭露，时而做片言只语的佐证。 4、反射式 拍摄者与被拍摄者之间如何互相运作和互动的关系呈现出来，也就是被拍摄者像个镜子一样把这个拍摄的人给照出来的创作模式。 纪录片《我们的留学生活》中，有一个镜头是主人公韩松边炒菜边对着摄像机说话。 五、纪录片的结构 纪录片的结构形式看，常见的有以下几种： (1)单线结构主要特征有三个 一是明显的事件开端、发展、高潮、结尾，强调事件发展的因果关系。 二是时空发展顺序进行，内容安排按时间的过程步步推进。环环相扣，直至结束。 三、整体布局严谨规整，头尾照应，高潮的处理，段与段之间的转换过渡，内在的逻辑性与因果关系，形成独立、闭锁的自足体系。 (2)复线结构 两条或两条以上的内容线索同时发展，构成影片的总体框架，几部分内容相互撞击，相互加强，在内容的对列或对比中，加深影片主题的涵义。 (3)板块结构 : 整个影片由几大块内容串连而成，每块内容相对独立又互相联系，内容之间的连接线不是事件，而是主题或情绪。 纪录片分析的记录要点： （一） 要做的记录 1.片子的开头、高潮以及结尾的内容。 2.片中关键性镜头以及重点表现段落的内容：（塑造人物形象） 3.片中的人物特点 文化形态特点 重大历史事件的发展 历程等 4.音乐在重点段落的起落以及音乐的风格 特点等 （声画对立） 5.重要的光线影调特点， 6.重要的字幕内容。 7.片子的标题、编导名称等。 8.片中的重要细节 9.镜头的总体风格以及总体特点。 10.对于重要人物采访的重点说话内容 以及非重要人物的说话内容 11.重要的解说词语言。 12.片中空镜头的使用以及镜头内容。（没有人） 13.片中使用的特殊电视处理手法。 （二）记录的原则 1.涵盖以上所有内容、尽量详尽。 2.经过过滤，寻找重点记录（与主题 塑造人物相关的） 3.以片子播放的时间顺序逐条记录 五种低分影评 复述故事型 主题不明型 专业词汇型 主次不分型（面面俱到） 观后感型（泛滥抒情） 六、纪录片的分析方法 1、分析纪录片的题材 所谓的题材就是指创作者从客观现实或历史资料中选择出来组成作品的材料，并具体展示在荧屏上的主要事件或生活现象。 一般来说，现在纪录片的题材如果概括起来主要有社会题材和自然题材两大类。 社会题材就是指那些同人们的社会生活联系紧密、同历史或现实有直接关系的题材。 特点：具有较强的时代性、新鲜性、复杂性和形象性，要么能够反映时代风貌、触及时代矛盾，揭示时代本质，体现时代精神； 自然题材是指以自然界为内容的题材，一般具有知识性、思想性和欣赏性的特点。具有较高的审美价值、较强的形式感，用较高的艺术性给人以美的享受。 老师温馨提示：纪录片的选题特点