《环境学概论》教学大纲.docxVIP

《环境学概论》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：环境学概论/The Base of Environmental Science课程类别：专业课课程性质：专业任选课 适用专业：纺织工程学时数：24其中：实验学时： 0学分数：1.5考核方式：考查预修课程：环境监测，环境化学，大气污染控制工程，水污染控制工程，固体废物污染控制工程教学参考书：刘培桐主编.环境学概论.高等教育出版社.1995吴彩斌,雷恒毅，宁平等．环境学概论．中国环境科学出版社.2005何强,井文涌等．环境学导论．清华大学出版社.2004马玉琴.境监测.武汉工业大学出版社.1998张小平编.固体废物污染控制工程.化学工业出版社.2004胡亨魁主编.水污染控制工程.武汉理工大学出版社.2003李连山.大气污染控制工程.武汉工业大学出版社.2003肖洪亮.噪声污染控制.武汉工业大学出版社.1998开课单位：纺织与材料工程学院 纺织工程教研室课程简介：（150～500字）《环境学概论》以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：1．使学生通过本课程的学习，系统地掌握环境科学的基本理论、基本知识和当代环境问题产生的根源及解决的途径；为染整技术奠定基础技术支持。2．掌握环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段，实现环境质量的调控。绪论 （4学时）教学目的和要求了解环境科学的研究对象，掌握环境的概念和特点，理解人类与环境之间的辩证关系，了解人类发展的不同历史时期的环境问题，了解环境科学的研究内容，了解自然生态系统中的物质流和能量流。教学重点与难点环境的概念和特点，环境科学的研究对象和研究任务。教学内容一、 环境科学的研究对象和研究任务1. 环境科学的研究对象2. 环境科学的研究任务3. 人类——环境系统的发展及问题二、环境科学的内容和分科1. 环境科学研究内容2. 环境科学分科三、环境科学的发生和发展1. 环境科学发生2. 环境科学发展阶段大气环境 （4学时）教学目的和要求掌握大气的结构和组成；掌握逆温的形成原因与分类；掌握大气污染物的分类、危害；掌握大气污染类型及形成原因；了解“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶化学烟雾事件”的形成机理；了解大气污染物的迁移和扩散过程；掌握主要的烟型及产生条件；了解大气污染综合防治方法及大气环境标准。教学重点与难点大气的结构和组成；逆温的形成原因与分类；大气污染物的分类、危害；大气污染类型及形成原因；主要的烟型及产生条件等知识的掌握。教学内容一、大气的结构和组成1. 大气的五个圈层2. 大气的质量及化学组成二、 大气污染和污染物1. 大气污染的发生2. 大气污染物的来源3. 大气污染物的分类和类型三、大气污染中污染物的化学转化1. 大气的光化学特性2. 硫氧化物在大气中的化学转化3. 氮氧化物在大气中的化学转化4. “光化学烟雾”的形成四、大气中污染物的扩散1. 大气温度场2. 大气水平运动与湍流3. 影响大气污染的地理因素4. 影响大气污染的其它因素五、大气污染综合防治与管理1. 主要大气污染物的控制技术2. 大气环境标准水体环境 （4学时）教学目的和要求理解水体、水体污染的概念；掌握水体污染物质的来源和水体污染的主要污染物；理解生化需氧量、化学需氧量、总有机碳量、总需氧量的概念；掌握水体中耗氧有机物进行降解时的基本概况；掌握水体富营养化过程；了解重金属在水体中的迁移转化规律；了解天然水在环境中的循环、天然水的水质；了解水环境质量标准、水环境污染防治对策、废水处理方法。教学重点与难点水体污染物质的来源和水体污染的主要污染物；水体中耗氧有机物进行降解时的基本概况。教学内容一、水体环境概述1. 天然水在环境中的循环2. 当前主要的水环境问题3. 水体概念及水体污染4. 水体污染源和污染物5. 主要的水体污染物种类二、污染物在水中的扩散1.污染物在水中的运动特征三、污染物在水体中的化学转化1. 水体中耗氧有机物降解2. 水体富营养化过程3. 重金属在水体中的迁移转化四、水环境污染控制及管理1. 水体污染的防治与管理2. 城市污水的处理土壤环境 （4学时）教学目的和要求了解土壤环境问题；了解土壤的三相组成及土壤的氧化还原状态；掌握土壤污染物的种类；掌握土壤污染的概念及土壤净化的途径；了解土壤中重金属元素的来源；了解重金属元素在土壤中迁移转化规律；掌握农药在土壤中的降解过程；掌握土壤污染的防治措施。教学重点与难点土壤污染物的种类；土壤污染的概念及土壤净化的途径；农药在土壤中的降解过程；土壤污染的防治措施。教学内容一、