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一年级地震教案
地震知识我知道 教学目标:使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。 教学重难点:(1)让学生知道什么是地震; (2)教会学生科学避震 授课学时:2课时 教学过程: (第一课时) 故事导入: 同学们,你们都知道白雪公主的故事吗?好,我们请一位同学来给我们讲述一下,(讲述完毕)可是被恶毒的王后命令仆人杀掉白雪公主,可是善良的仆人把公主带到森林后怒忍心杀害白雪公主,于是放任白雪公主在森林里生活,同学们知道这时白雪公主遇到谁了吗?对,没错,遇到七个可爱的小矮人了,并且留在小矮人的家里生活,可是有一天白雪公主正在屋里干活的时候突然房子摇动起来,白雪公主好怕好怕,一位是王后又使什么诡计了,接着地动山摇,原来是发生地震了,同学们,白雪公主该怎么办啊,小矮人们都出去了,我们该告诉白雪公主怎么自救呢,好,我们同学们来自由说一下,(学生发言),同学们说得很好,可是我们要告诉白雪公主要怎么自救时,还有先搞清一个问题,就是地震是什么吗?(板书:地震)有哪位同学可以告诉老师的,(同学回答),同学们说得很好,下面老师就补充一下 (2)地震:又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,简单来说呢,就是地板发生震动,有一些地震很强烈,甚至连我们的屋子都震倒了。 (3)亲历地震: 同学们有经历过地震的吗?同学都没经历过,现在请同学们闭上眼睛,让老师带你们去体验一下地震,(播放地震音效),放完,请同学讲感受 (4)科学避震: 讲解,同学们刚刚都说地震很可怕,那么我们有没有什么方法减低地震对我们的伤害呢! 地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。 a. 如果你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼,这些都是十分危险的。 b. 如果你在室外,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后,为防止余震伤人,不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 c. 如果你在百货商场,应就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要尽量避开玻璃柜。在楼上时,要看准机会逐步向底层转移。 d. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。地震后,迅速下车向开阔地转移。 e. 无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火,应迅速把明火灭掉。 交流:刚刚老师说了,当在上课的时候发生地震时我们该怎么做啊!(同学回答),同学们说得很好,正在上课时,要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去! (5)地震演练:现在我们来演练一下,当我们在课室时,发生地震我们该怎么做,老师一声:地震来了,同学们迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,同时,老师纠正同学的不正确之处,教会同学正确姿势:尽量蜷曲身体,降低身体重心,注意保护头部和脊柱 (第二课时) 一、情境导入 世界各地的大地震,给无数人民带来巨大的伤痛及损失,说一说你了解到了哪些地震知识? 今天我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何防护? 二、活动过程 1、小组内相互交流,了解地震的成因。 2、学生出示搜集到的有关地震知识,互相交流。 3、初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律,各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。例如,在一次灾害发生过程中,往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害,例如,地震因毁坏生产和生活设施而成灾,同时造成地裂,并引发火灾,又由于人员伤亡和医疗设施的破坏,可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。例如,人类对植被的破坏,使地表径流的水量和速度加大,是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动,造成滑坡等灾害的事件时有发生。 4、地震发生时,如何进行个人防护? (1)如果你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼。 (2
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