学学期《试验统计学》期末考试题型与范围.docVIP

30.在对某个总体参数进行区间估计时，衡量估计把握性大小的概率称为置信度，用100%减去置信度得到的互补概率称为___D_____，常将它记为(。 A、置信区间 B、置信度 C、显著概率 D、显著水准 37.公式称为 _____A______。 A、决定系数 B、相关系数 C、回归系数； D、变异系数。 43.当资料不近似服从正态分布或资料不接近于加性模型时，宜采用__C____转换。 A、平方根 B、反正弦 C、对数 D、倒数 44.服从泊松分布的资料在进行方差分析之前宜采用___A_____转换。通常认为计数资料，如每一个显微镜视野中的细菌数、每土方中的昆虫幼蛹数等，都服从潘松分布。 A、平方根 B、反正弦 C、对数 D、倒数 45.服从二项分布的百分数在进行方差分析之前宜采用____B___变换。例如昆虫死亡率、产品合格率、种子发芽率等都属于这种资料。 A、平方根 B、反正弦 C、对数 D、倒数 48.两变量(x，y)之间的样本相关系数计算公式为________C___。 A、 B、 C、 D、 50.对相关关系显著性测验的统计假设为HO：( ＝ 0 vs HA：( ≠ 0，使用的公式为_________。 A、F ＝MSr／MSe 其中MSr＝U/dfr＝＝ MSe＝Q/dfe＝(SSy－U)/(n－2)，dfr＝1，dfr＝n－2 B、 其中，dfr＝n－2 C、 其中，＝，df＝n－2 D、 51.在试验中采用 措施能同时降低统计假设测验犯两类错误的概率。 A、①②③； B、③④⑤； C、②③④； D、①②④； E、①④⑤； F、②③⑤ ； G、②④⑤； H、①③⑤； I、①②⑤； J、①③④； K、②③； L、①②。 其中：①提高显著水平，即减小α的值； ②增大样本容量； ③采用合理的试验设计技术，降低试验误差； ④降低显著水平，即增大α的值；⑤增加处理数目。 52．方差分析的基本假定是 。 A、①②③； B、③④⑤； C、②③④； D、①②④； E、①④⑤ ； F、②③⑤ ； G、②④⑤； H、①③⑤； I、①②⑤； J、①③④ 基中：①试验效应的可加性假定：每个观察值都可视为若干个线性组成部分之和； ②试验中各个处理的样本容量相等； ③试验中所有处理的误差方差是同质的，即各个处理的亚总体误差方差相等； ④试验中各个处理的亚总体平均数相等； ⑤试验误差是随机的、彼此独立的，而且服从平均数为0的正态分布。 53、一组资料的标准差与平均数之比称为 ，该统计量用于两组平均数相差很大或数据单位（量纲）不同时资料变异程度的比较或两组资料变异程度不同时平均数代表性大小的比较。（ ） A、相关系数； B、回归系数； C、标准误； D、变异系数。 54、独立地从两正态总体和中进行抽样，样本容量分别为n1和n2，所得平均数分别为和，则两平均数的差值将服从 ① 分布，其方差为② 。 A、①二项; ② ; B、①泊松; ② ; C、①正态; ② ; D、①正态; ② ; 55、测量大豆的蛋白质含量、甘蔗中的糖含量等所得指标值，通常用百分数表示，这些资料的数据一般服从________分布。（ ） A、正态分布 B、泊松分布 C、卡方分布 D、二项分布 E、F分布 F、均匀分布 G、Γ分布 56、试验设计中随机排列的作用是 。（ ） A、提高试验的精确度 B、扩大试验代表性 C、减小误差 D、正确地估计误差（无偏地估计误差） C、 D、 57、如果一个单因素试验的外部环境条件、试验材料和试验过程中的管理、操作等都比较均匀一致，不存在系统误差，则应采用 设计。 A、完全随机 B、随机区组 C、拉丁方 D、裂区　　E、条区 58、如果一个试验的外部环境条件、试验材料或试验过程中的管理、操作等存在一个方向上的系统误差，则应采用 设计。 A、完全随机 B、随机区组 C、拉丁方 D、裂区　　E、条区 59、一品种比较试验，参试品种8个，分别为：对照品种1个，新育成品种5个，外地新引进品种2个，则该试验中品种效应为 。 　　A、随