袁敬华一个不能落.PDFVIP

你拍我拍 “老戏骨”唐修和 通讯员 陈为峰 编辑 徐明 2017年3月5日 星期日 责任编辑 孙京涛 电话:(0531大众摄影QQ群 256833699大众摄影8 袁敬华：一个不能落 □记 者 房贤刚 报道 袁敬华决心尽最大努力帮助刘灿接受教育，进 行康复。 刘灿15岁的姐姐刘晓静智力仅相当于两三岁孩 子。袁敬华说，我们对每个孩子都尽量做到不放弃。 刘灿的奶奶见到袁敬华，扑通一声给她跪了下去。 2月15日中午，全国人大代表、夏津县特殊教育学 校校长袁敬华与几位同事一起，驱车近200公里，来到 乐陵市花园镇刘武官村看望一名叫刘灿的脑瘫儿。 4岁的刘灿和15岁的智障姐姐晓静跟随种地为生的 爷爷奶奶艰难度日。刘灿出生不久，父母便离异了， 双双离家出走，至今杳无音信。照顾两个残疾孩子， 年岁渐长的爷爷奶奶越来越力不从心。 终于有一天，老人从媒体上得知，袁敬华的学校 很适合像刘灿、刘晓静这样的孩子，于是他专程去了 一趟学校。袁敬华非常同情老人，答应提供最好的条 件，让他们一家都住到学校里去，让孩子接受康复教 育。可是，由于距离太远，家里的农活没人打理，老 人想过上一两年再带孩子过来。袁敬华含泪送走了刘 灿爷爷，心里却始终牵挂着刘灿姐弟。她多次派人与 刘灿爷爷联系，上门送医送教，希望他们能够早日到 学校。 “2015年3月6日，十二届全国人大三次会议期间， 李克强总理参加山东代表团讨论。我向总理汇报了学 校从2013年开始的‘医教结合、综合康复’实验情况， 得到了总理高度评价。”袁敬华说，“总理最后嘱 托：‘这些孩子虽然不多，但是决不能留死角，一个 都不能剩，一个也不能落’。” 为了落实总理的嘱托，为了自己心中的梦想，从 16岁就开始献身特教事业的袁敬华，会后立即着手， 组织学校管理人员讨论进一步深化“医教结合”内 涵，扩大覆盖范围，以便为这些有特殊需要的孩子们 提供更好的学习和康复环境。 袁敬华大胆地调整教学和康复训练方案：在完成 国家教学大纲和课程要求基础上，从康复训练过程中 发现和挖掘学生兴趣与潜能，有针对性地开设了刻 纸、书法、工笔画、掐丝景泰蓝等课程，用“艺术疗 法”疗育特殊儿童缺陷，排除其成长发育过程中的障 碍，促进他们综合康复，取得了显著成效。2015年，以 自闭症学生沙宗超的作品《回家》为代表的10多名学 生作品在北京上上国际美术馆展出，得到较高评价。 为让更多的残障孩子进入学校，袁敬华采用搬家 进校的方式，为每个需要全陪护理的家庭安排一间 25—30平方米的宿舍，配备基本的生活设施。学校还为 部分家长提供力所能及的就业岗位。 即便如此，一些孩子依然没有条件入校。夏津县 董仓村4岁的脑瘫儿董勇辉，母亲患精神病，奶奶偏 瘫，生活不能自理，其父不仅要照顾一家人吃饭穿 衣，还要打零工维持生计，根本无法送孩子到校。针 对这种情况，学校专门成立“送教上门”小组，安排 康复治疗师每周将教学内容、设施送到百余名像董勇 辉这样的孩子家中，对其进行面对面教育和康复，并 指导家长进行简单的家庭康复训练。 执着的追求，不懈的努力，使袁敬华在特教领域 再创佳绩。2016年7月，省残联、省教育厅和省卫计委 将她的办学模式命名为“夏津特教模式”，并专门下 文推广。袁敬华表示，她将继续努力，让更多的残障 孩子接受更好的康复训练与教育。 自闭症儿 童往往有着正 常儿童不具备 的想象力与艺 术才能。袁敬 华在学校大力 推行“艺术疗 法”，促进他 们 的 综 合 康 复。 袁敬华和 同事一起为无 法入校的4岁 脑瘫儿董勇辉 送教上门。 袁敬华为 敲鼓的自闭症 儿 童 拍 手 叫 好。她说，敲 鼓，不仅能舒 缓压力，而且 锻炼身体，还 能提高艺术修 养。 每场演出唐修和都是和同伴一起搭建临时舞台。 就要上场了，同伴在仔细为唐修和整理服饰。 每场演出，唐修和都是上台是演员下台又是乐手。 唐修和(左)在演出古装周姑戏《老少换妻》。 往往是戏散场了，唐修和才与同伴吃晚饭。 从2005年起，袁敬华就开始呼吁国家加大对 贫困学前聋哑儿童的资助力度，目前山东省已 实现对0-6岁残疾儿童抢救性康复的全覆盖，仅 她们学校就已有20多个孩子安装了人工耳蜗。 刘灿的爷爷奶奶看到学校条件这么好，恨不得马 上搬来。 日照市莒县夏庄镇唐家湖村，唐修和(右二)在化妆，准备 演出。 日照市莒县龙山镇新旺村62岁的村民唐修和酷爱戏剧， 1972年高中毕业后，就参加了大队的文艺宣传队。上世纪80 年代初，唐修和来到30多公里外的莒县刘官庄镇吕剧团应 聘，成了剧团的一员。从此，唐修和开始了他的“从艺”之 路，先后应聘于小店镇周姑剧团、五莲县茂腔剧团、莒县峤 山镇戏剧团等，担任一名乐手兼演员。唐修和二胡、扬琴、 坠琴等乐器样样精通，还在很多剧目中担任主角。 现在唐修和所在的莒县