《聚焦文化竞争力》教学设计.docVIP

《聚焦文化竞争力》教学设计 教学目标： 1．知识与技能：文化力与综合国力的关系，文化竞争力在国际竞争中的地位，提升文化竞争力的措施。 2．过程与方法：通过学生课前收集资料、课堂展示、小组讨论及教师总结和讲解等形式，感受各国日益激烈的文化竞争，探讨如何提升中国特色社会主义文化的竞争力，培养学生认识问题、分析解决问题的能力 3．情感态度价值观：感受文化市场竞争的激烈，培养学生增强责任意识、科技意识、和成才意识，为维护我国的文化安全而努力。 教学重点： 文化竞争力在综合国力竞争中的地位和作用及如何提升文化竞争力。 教学难点 文化产业 教学课时 一课时 教学过程： 本节课以“聚焦文化竞争力”主题活动为主线，引领学生分别展示世界各国文化产业发展情况、正确看待文化竞争力在各国综合国力中的地位，以及为提升文化竞争力应该做哪些努力。 （1）学生分组收集美国、日本、英国等国家文化产业的发展状况和中国文化走向世界的资料，并要求制成简单的课件。 （2）分组讨论课本P23—25的三个探究问题：（组长整理好讨论结果） ①运用这些资料，从物质和精神两个方面，说明发展文化有什么意义。 ②你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？ ③今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？ 活动主题：聚焦文化竞争力。 活动过程： 第一步 文化的作用 学生分组上台展示美国、日本、英国等发达国家文化产业的发展现状。 思考： 1．各国为何要重视文化产业的发展？（教师就此问题对学生进行解题思路的辅导） 理论依据： 2．讨论发展文化产业的意义。（从物质和精神两个方面，说明发展文化的意义，记录讨论的结果。） ①从物质生活来看 ②从精神生活来看 第二步 感悟文化竞争力 各组组长上台发表课前小组对此问题的讨论结果。 1．好莱坞组（关注美国电影爱好者、重点展示电影发展史及其影响。） 2．动漫产业组（关注动漫事业发展史、重点关注日本动漫产业。） 3．韩流组（韩国文化爱好组、重点关注韩国电视事业、服饰文化。） 4．国粹组（民族文化的关注者、拥趸者，重点展示中国文化及成就。） 第三步 提升文化竞争力 1．中国文化走向世界。 讨论：中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩。 各组组长上台发表课前小组对此问题的讨论结果。 ① ② ③ ④ 2．关注和维护文化安全 为什么各国要关注文化安全？要求学生结合所学知识自由回答。 3．我们应如何提高我国的文化竞争力 板书设计： 聚焦文化竞争力 一、感受文化竞争力 二、提升文化竞争力 1、文化产业的含义 1、中国文化走向世界 2、发展文化产业的意义 2、关注和维护文化安全 3、如何提升文化竞争力 学 案 （一）活动记录 第一步 文化的作用 学生分组上台展示美国、日本、英国等发达国家文化产业的发展现状。 思考： 1．各国为何要重视文化产业的发展。 理论依据： 2．讨论发展