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易错题·教心第1题对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ?）A.命题学习?B.上位学习?C.概念学习D.符号学习第2题学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，这种学习形式是（ ?）。A.符号学习?B.并列组合学习?C.概念学习?D.命题学习第3题在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（　　）A.概念学习?B.意义学习?C.命题学习?D.符号学习?第4题学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（ ?）A.符号学习?B.概念学习?C.连锁学习?D.命题学习?第5题学生学习直角三角形，这种学习属于（ ?）A.词汇学习?B.符号学习?C.概念学习?D.命题学习?答案1.A2.D3.A4.B5.C第6题学生在英语学习过程中，掌握了形容词+后缀“ly”变成副词这种方法后，轻松学会了将形容词“bad”+“ly”变成副词“badly”。这一学习迁移方式是（ ）。A. 一般迁移?B. 具体迁移?C. 水平迁移?D. 垂直迁移?第7题乘法口诀可广泛迁移到各种情景中，这属于( ?)。A.水平迁移?B.垂直迁移?C.一般迁移?D.具体迁移?第8题数学课上，小明在学会了公式in(α+β)=inaαcoβ+coβianα后，错误地认为tan(α+β)=tanαcotβ+cotαtanβ，这是一种（ ? ?）A.正迁移?B.负迁移?C.顺向迁移?D.逆向迁移第9题下列属于负迁移的是（ ?）。A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响?B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为?C.举一反三?D.学习汉语拼音字母发音对英语字母发音的影响?第10题体现了垂直迁移的具体事例是（ ? ）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音?B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习?C.“石”字的学习影响“磊”字的学习?D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现答案6.A7.C8.B9.D10.B第11题具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（ ? ）A.定势?B.正迁移?C.记忆?D.负迁移第12题学习了“口，木，日”对学习“品，森，晶”的影响是( ?)A.一般迁移?B.具体迁移?C.水平迁移?D.垂直迁移?第13题小学生同时学习英文与拼音产生了混淆，说明这是发生了（ ? ?）。A.顺向迁移?B.逆向迁移?C.正迁移?D.负迁移?第14题学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于（ ?）A.顺向正迁移B.顺向负迁移?C.逆向正迁移?D.逆向负迁移?第15题【多选】数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( ? ?)A.自上而下的迁移?B.自下而上的迁移?C.正迁移?D.负迁移?E.水平迁移?答案11.B12.B13.D14.B15.BC第16题正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。A.正确?B.错误?第17题学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为( ?)A.顺向正迁移?B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移?第18题我们希望学生能举一反三，这是心理学上说的迁移。如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理，迁移就可能产生，持这种观点是( ? )A. 共同要素说?B. 概括化理论C. 关系理论?D. 认知结构迁移论第19题智力技能的操作对象是( )A. 身体的运动系统B. 大脑C. 符号化观念?D. 具体的物体第20题在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是( ? )A. 操作定向?B. 操作模仿?C. 操作整合?D. 操作熟练?答案16.B17.A18.B19.C20.C第21题学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律( ? )A.强度律?B.差异律?C.活动律?D.组合律?第22题教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的( ? )A.强度律B.差异律C.活动律?D.组合律?第23题教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（ ）。A.强度律?B.差异律?C.活动律?D.组合律?第24题教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的( ? ?)。A. 强度律?B. 差异律C. 活动律?D. 组合律?第25题教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的( ?)。A.差异律?B.活动律C.强度律?D.组合律答案21.B22.A23.B24.D25.C第26题老师在黑板上演算的过程是属于（ ）A. 原型操作?B. 原型内化?C. 原型定向?D. 原型整合第27题因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于（ ）。A. 精细加工策略?B. 复述策略?C. 组织策略?D. 元认知策略第28题下列哪项属于