7Aunit1教学案(2015新).docVIP

7A Unit1 This is me! Period1 Welcome to the unit 班级____________ 姓名______________ 【学习目标】 ◆知识目标： 1.会用本课时的四会单词。 2.词组 look after good morning good afternoon good evening good night 3.句型 What’s your name? How to look after your e-dog？ ◆能力目标：1)学会介绍自己。 2）学会使用适当的问候语。 ◆情感目标：通过自我介绍了解全班同学，并与他们成为好朋友。 重点：运用一些简单的句式进行自我介绍。 难点：They are greeting each other. 【使用说明及学法指导】 1. 认真阅读课文, 用 “圈、点、勾、划”的方法进行重点标记。 2. 独立完成自主探学，用双色笔做好预习笔记。 3. 课上掌握自我介绍，相互问候的基础知识，并探究解决自习中的出现的问题。 4. 展示学完后认真整理保存教学案。 5. 请将预习内容写在自学本上。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 （一）背景知识 1.本书开篇部分的Eddie和Hobo两个卡通人物的对话一定能够激发你对本单元的兴趣。 思考题：本单元的话题是什么？______________________________ 2.本课介绍了如何介绍自己及相互打招呼。 思考题：你能否归纳出介绍自己和适当的问候语吗？ ①自我介绍的句子：___________________________________________________________ ②不同的问候语：_____________________________________________________________ （二）自主预习 1. 预习书P124的本课单词oh--master。 ①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读。 (对子互查，小组长检查) ②在自学本上默写一遍。 2. 认真预习Eddie和Hobo的对话，你能把下列短语译成中文吗？ ① my master ______________________________________ ② read this book ___________________________________ ③ look after your e-dog______________________________ ④ your name_______________________________________ 3. 根据Eddie和Hobo的对话, 试着回答下列问题。(第4小题要求组内、小组之间合作完成) ①Who has an e-dog? ___________________________________________________________ ②Is Eddie the master of Hobo? ___________________________________________________ ③Does Eddie know how to look after his e-dog? _____________________________________ ④What should Eddie do? ______________________________________________________ 4. 听磁带，朗读、背诵对话，准备课上精彩表演哦。 5. 预习课文第7页内容, 从中找出下列词组的英语表达。 ①上午好 __________________________ ②下午好 ________________________ ③晚上好 ________________________ ④晚安 ________________________ 6.通过第7页内容的预习，相信你一定对如何问候新朋友有了一定的了解。请试着用正确的问候语填空。(独立完成) 1. I get up at 6:30 a.m. and I say ____________________ to my parents. 2. Our PE class is in the afternoon, so we say ___________________ to the PE teacher. 3. I have supper at my grandparents’ home, I say _________________