小三：安全活动方案.docVIP

安全活动方案 班级小三教师王蕊活动时间2015.3.23活动名称不跟陌生人走活动目标1．知道不能听信陌生人的话，不能和陌生人走。 2．理解一些基本的求救方法。 活动过程一、看图讲述 1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。 2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟 1．教师借故离开教室。 2．另一老师扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 陌生人进行一番诱导之后：老师不在，我带你们去玩吧! (少部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，大部分幼儿还坐在位置上) 3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 三、讨论求救方法 1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2. 讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。 3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 教师小结： 陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。活动效果幼儿在活动中表现的有好有坏，但是大部分幼儿还是表现的很好的，在“陌生人”的引诱下坚持自己的想法，没有和陌生人走，以后要多多开展这类活动，提高幼儿的危机意识。安全活动方案 班级小三教师王蕊活动时间2015.3.24活动名称会咬人的电活动目标1.认识“有电危险”的标志。 2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动过程1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里???电插线板？ 2.认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3.谁对谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 活动效果小朋友们今天听的都很认真，并且积极参与活动，通过一个简单的故事，能够很深入的了解到正确用电的重要性。安全活动方案 班级小三教师王蕊活动时间2015.3.25活动名称小手流血了活动目标1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。活动过程1.请幼儿观察图片，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3.讨论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） （2）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 教师总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动效果在今天开展活动之前，正好班级有个孩子的手在家划破了，所以我就以这个幼儿加上之前准备的图片来举例说明，很多幼儿表示自己在家也经常划破手，但是以后会多多注意。 安全活动方案 班级小三教师王蕊活动时间2015.3.26活动名称保护小眼睛活动目标1.了解眼睛进入异物后的简单处理方法。 2.知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动过程1.以情境表演引入。 教师和幼儿事先排练好一个简短的小情景剧。 2.引导幼儿讨论。 （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？ 3.讨论：眼睛除了进