三颗枸杞豆（左）.ppt

教学目标 学习重点 作者简介 整体感知 三叔是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。 景物描写 金巴牛的外形：像金质盾牌捉金巴牛：走、捏、堵、挖、捉花蝴蝶：冒冒失失撞 慌慌张张飞“我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路 自由自在，快乐无穷。阳光一绺一绺像金色的丝绸。 “春风又绿江南岸，明月何時照我还？” ——王安石《泊船瓜洲》  “滿园春色关不住，一枝红杏出墻来。”  ——叶绍翁《游园不值》  “红杏枝头春意闹” ——宋祁《玉楼春》， “云破月来花弄影” ——张先《天仙子》 “绿杨楼外出秋千” ——欧阳修《浣溪沙》 “随风潜入夜，润物细无声。” ——杜甫《春夜细雨》 景物描写的作用 初遇三叔 再遇三叔 拓展阅读《两条路》，思考两篇文章在主题及创作手法上的异同。 * 1、诵读欣赏课文，体会课文生动、细致的 描写表现出的“我”的情趣。 2、深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。 3、能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。 4、初步认识环境描写的作用。 1. 反复朗读课文，体会课文生动的语言。 2. 领会珍惜时间、抓住生命的重要性。 探究问题 1. 景物描写的作用。 2. 三叔语言的深刻含义。 3. 三叔这一人物形象的意义。 短篇小说《三颗枸杞豆》、《漆彩》 长篇小说《热爱命运》 《苦难祈祷》《人格粉碎》。据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。 教读生字词 枸杞(gǒuqǐ) 花蕊(ruǐ) 叶鞘(qiào) 叶脉(mài) 蹑手蹑脚(niè) 香蒿(hāo) 桦木(huà) 桑葚(shèn) 鲜为人知(xiǎn) 擎(qíng) 腻味(nì) 殷红(yān) 一摞书(luò) 1．个人快速读课文，理清作者行文思路。 （个人读完后思考，然后小组讨论） 1——2 交待“我”是一个植物学家，说明小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。 门前小山谷里的树林是我的乐园。 4——34 我逃学到小树林里玩，遇到了三叔，有了许多疑惑。 35——54在小树林里我再遇三叔，三叔对我说了他的教训、悔恨和对“我”的期望。 55——59写三叔留给“我”的三颗枸杞豆给“我”的启示。 60???? 写自己勤奋、刻苦学习的动力。 2．概括“我”和三叔各是一个什么样的人？ 小时候，“我”是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。 3．思考：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。 1. 有感情地朗读3——9段，找出令你欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的？ （1）答案示例：春天几乎从山沟里溢出来了。 “溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了“我”对小树林的喜爱之情。 （2）“我”在小树林的各种有趣的生活。 词语生动。选用形象的、新鲜的词语来表情达意。春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜洲》），红杏枝头春意闹（宋祁《玉楼春》），绿，闹，形象，传神，渲染出无限春意，盎然生机。云破月来花弄影（张先《天仙子》），弄，新鲜，活泼，著一弄字，而境界全出矣（王国维）。绿杨楼外出秋千（欧阳修《浣溪沙》），就是一个平平常常的出，也有无穷的意趣：秋千时而从绿杨中荡出，时而隐没，荡秋千的人何等欢愉……平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。 探究：如果没有这些景物描写，文章内容的欠缺在哪里？（小组讨论） 交待了人物活动的背景。 小树林是“我”的乐园，是三叔悔恨、给我启示的