《散文家谈散文》ww.ppt

1、文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果？ 2、书后练习二 （1）文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果？ 比喻，作者把白鹭比作“一首诗”“一首韵在骨子里的散文诗”，突出了白鹭的美，说明其容易被人忘却，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被人发现。 （1）“实在”是对上文描写的一个总结，既突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。 （2）“韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。 （3）开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处的两句比喻是针对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示白鹭的本质美。 课堂小结 郭沫若先生以粗线条的勾勒和大写意的手法来表现歌咏对象——白鹭，又巧用衬托比较的手法，将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭等比较，让我们体会到作者在白鹭这个形象中寄托的思想感情，感受到白鹭那种“因为它常见，而被人忘却了”的美。 关于散文《白鹭》 * 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫 关于散文 一、预习提纲： 1．整理生字词。 2．有感情地朗读散文《白鹭》。看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？ 郭沫若—— 中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。 有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？ 白鹭之美，美在…… “是一首精巧的诗” “一切都很适宜” 被人忘却的常见的美 本身就是一首优美的歌 是一首韵在骨子里的诗 ………… 白鹭形象图 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭飞行图 白鹭形象图 雪白的蓑毛 流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 白鹭钓鱼图 清淡素雅的水墨画 ?白鹭瞭望图 孤独地站立 很悠然 一种嗜好 白鹭飞行图 乡居生活的一种恩惠 清澄的形象 具有了生命 《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分： 一（1）用比喻写白鹭“精巧”的特点。 二（2—3）通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。 三（4—8）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。 四（9—10）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。 1、自主学习：在书上批注。 2、组内交流：求优。 3、班级汇报。 *