第22课 科学和思想的力量课题.pptVIP

近代科技取得巨大成就的原因有哪些？ 1、资本主义的产生和发展(根本原因) 2、思想自由(重要因素)。 3、科学家的勤奋、实践、创新。(个人因素) 课 堂 探 究 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他培育良知，教化人类。……伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。…… 在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；在那个阶段……人民是什么?是无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么?是没有公正！于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!…… ——1878年5月30日法国 《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》 维克多·雨果 诵 读 经 典 康德在《什么是启蒙》中说: “启蒙”就是使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。 “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。　　 　　　启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 ●自然科学的发展 ●封建专制和教会控制人们的思想 ●资本主义迅猛发展 1、背景 2.代表人物 认 一 认 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 伏 尔 泰 （1694—1778） 18世纪法国启蒙运动公认的领袖。 “思想之王” 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 人类最宝贵的财产——自由。 ——伏尔泰 A、伏尔泰的思想： 材料二：以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。 从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的那些主张？ 材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 ——伏尔泰 1.抨击封建教会神权 2.反对君主专制，倡导君主立宪制 应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。——伏尔泰 材料三：如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等 ——伏尔泰《哲学通信》 材料五：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。” 从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的那些主张？ 材料四：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 3.提倡“天赋人权”、自由、平等 4.相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等 小结： 伏尔泰的主张有哪些？ 1、反对封建专制制度 2、主张由开明的君主执政 3、强调资产阶级的自由和平等 代表作：《社会契约论》 卢梭 自由之花要不断地用暴君的鲜血浇灌，才能长得茁壮！ ——卢梭 思想主张： 人民主权说 社会契约论 （1712—1778） B、卢梭的思想： 从这几则材料中我们可以看出卢梭的那些主张？ 1.天赋人权 2.社会契约论 3.人民主权说（人民有权推翻统治者） 材料： 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。 ——卢梭 思想主张： 天赋人权 三权分立 代表作：《论法的精神》 孟德斯鸠 “权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败”！ ——孟德斯鸠 （1689—1755） 从这材料中我们可以看出孟德斯鸠的哪些主张？ 提出三权分立的原则 材料：如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力(行政权、